Den Unterricht umdrehen
Das Konzept des "Flipped Classroom" in der Praxis
Alexandra Kück
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Alexandra Kück, Den Unterricht umdrehen (2016), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2016 #06, S.20
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Beschreibung / Abstract
Die klassische Rollenverteilung sieht vor, dass der Lehrer den Inhalt vermittelt. Wird diese Aufgabe vermehrt von Lehrfilmen übernommen, können sich die Schüler mit neuen Inhalten verstärkt zu Hause beschäftigen. Die Verarbeitung der Inhalte kann dann im Unterricht vom Lehrer durch Angebote zum Üben und Vertiefen unterstützt werden. Worauf muss man bei dieser neuen Rollenverteilung achten? Welche Hindernisse gibt es?