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Die Unvergleichbaren

Der Wandel der Schulsysteme in den deutschen Bundesländern seit 1949

Marcel Helbig und Rita Nikolai

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Marcel Helbig, Rita Nikolai, Die Unvergleichbaren (2015), Verlag Julius Klinkhardt, 83670 Bad Heilbrunn, ISBN: 9783781554467

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Beschreibung

Die Bildungschancen und Schulsysteme unterscheiden
sich in den deutschen Bundesländern erheblich.
An diesem Befund hat sich seit Gründung der Bundesrepublik
wenig verändert. In „Die Unvergleichbaren“ wird
der Versuch unternommen, die scheinbar unvergleichbare
Schulpolitik der Bundesländer seit 1949 (für die ostdeutschen
Bundesländer seit 1991) entlang ausgewählter
Indikatoren miteinander zu vergleichen. Dabei werden historische
Entwicklungen, schulpolitische Konjunkturen und
Auseinandersetzungen beschrieben und analysiert. Zudem
werden schulrechtliche Typen identifiziert und die Bundesländer
diesen Typen im Zeitverlauf zugeordnet.
Mit dem Buch wird erstmals eine historisch vergleichende
systematische Übersicht zur Entwicklung der Schulpolitik
in den Bundesländern vorgelegt. Dabei stützen sich die
Autoren auf die Analyse von rund 8.000 Rechtstexten aus
den letzten sechs Jahrzehnten. Die damit zur Verfügung
gestellte Datensammlung ist Grundlage für weiterführende
Projekte der Bildungsforschung und ein unverzichtbares
Nachschlagwerk der deutschen Schulpolitik.

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

  • Marcel Helbig Rita Nikolai: Die Unvergleichbaren
  • Impressum
  • Inhaltsverzeichnis
  • Danksagung
  • 1 Einleitung
  • 1.1 Ausmaß und historische Entwicklung von Bildungsungleichheiten zwischen den Bundesländern
  • 1.2 Gründe für Bildungsungleichheiten zwischen den Bundesländern
  • 1.3 Fragestellung und Vorgehen
  • 1.4 Aufbau
  • 2 Theoretische Perspektiven der Indikatorik
  • 3 Die Indikatorik
  • 3 .1 Schulrecht: Rechtsquellen, Zugang und Entwicklung
  • 3.2 Aufbau der Indikatorik
  • 4 Entwicklung der einzelnen Indikatoren im Bundesländervergleich
  • 4.1 Struktur
  • 4.2 Kontrolle von Inhalten
  • 4.3 Inhalte
  • 5 Typologisierung
  • 5.1 Umsetzung in eine Typologie von Schulsystemen im Bundesländervergleich
  • 6 Theoretische Einordnung und entstehende Fragen
  • 6.1 Konflikttheoretische Überlegungen
  • 6.2 Soziologisch-neoinstitutionalistische Überlegungen nach Meyer und Ramirez
  • 6.3 Historisch-institutionalistische Überlegungen
  • 6.4 Parteidifferenztheoretische Überlegungen
  • 7 Fazit
  • 7.1 Zusammenfassung und Schlussfolgerungen
  • 7.2 Was folgt?
  • 7.3 Die Herausforderungen für den Bildungsföderalismus
  • 8 Verzeichnisse
  • Literaturverzeichnis
  • Tabellenverzeichnis
  • Abbildungsverzeichnis
  • Tabellenverzeichnis im Anhang
  • 9 Anhang
  • Rückumschlag

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