Kids-Clubs in Deutschland
Eine soziologische Evaluationsstudie kindgerechter Lern- und Bewegungsangebote
Antje Dresen und Pavel Dietz
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Antje Dresen, Pavel Dietz, Kids-Clubs in Deutschland (2016), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783779944201
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Beschreibung
Antje Dresen, Jg. 1978, Prof. Dr. phil., ist Juniorprofessorin für Sportsoziologie im FB Sozialwissenschaften, Medien und Sport der Universität Mainz.
Pavel Dietz, Jg. 1983, Dr. phil., ist Postdoc für Bewegung und Public Health am Institut für Sportwissenschaft der Umwelt-, Regional und Bildungswissenschaftlichen Fakultät an der Karl-Franzen-Universität zu Graz, Österreich.
Pavel Dietz, Jg. 1983, Dr. phil., ist Postdoc für Bewegung und Public Health am Institut für Sportwissenschaft der Umwelt-, Regional und Bildungswissenschaftlichen Fakultät an der Karl-Franzen-Universität zu Graz, Österreich.
Beschreibung / Abstract
Die Kids-Clubs der Deutschen Fußball Liga wurden evaluiert. Es geht um Vielfalt und Inklusion, Selbstkonzepte und Lernen, Bewegung und Gesundheit, Werte und Marken sowie Zufriedenheit und Optimierung.
An den fußballübergreifenden Bewegungs- und Lernprojekten der Deutschen Fußball Liga (DFL) nehmen mittlerweile etwa 120.000 Kinder teil. Zwei Jahre lang sind diese Kids-Clubs sozialwissenschaftlich evaluiert worden. Wie sieht dort die soziale Wirklichkeit aus? Wie nachhaltig sind die vielfältigen Angebote ausgerichtet? Neben einer detaillierten Beschreibung des Kollektivs an teilnehmenden Kindern und Mitarbeitenden werden die Themen Vielfalt und Inklusion, Selbstkonzepte und Lernen, Bewegung und Gesundheit, Wertevermittlung und Markenbildung sowie Zufriedenheit und Optimierungsmöglichkeiten aufgegriffen.
An den fußballübergreifenden Bewegungs- und Lernprojekten der Deutschen Fußball Liga (DFL) nehmen mittlerweile etwa 120.000 Kinder teil. Zwei Jahre lang sind diese Kids-Clubs sozialwissenschaftlich evaluiert worden. Wie sieht dort die soziale Wirklichkeit aus? Wie nachhaltig sind die vielfältigen Angebote ausgerichtet? Neben einer detaillierten Beschreibung des Kollektivs an teilnehmenden Kindern und Mitarbeitenden werden die Themen Vielfalt und Inklusion, Selbstkonzepte und Lernen, Bewegung und Gesundheit, Wertevermittlung und Markenbildung sowie Zufriedenheit und Optimierungsmöglichkeiten aufgegriffen.
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Inhalt
- Tabellenverzeichnis
- Abbildungsverzeichnis
- Abkürzungsverzeichnis
- Abstract
- 1 Einleitung
- 2 Untersuchungsauftragund -gegenstand
- 3 Methodik
- 3.1 Evaluationsdesign
- 3.2 Datenerhebung der Gesamtkohorte und Auswahl der Stichprobe
- 3.3 Mitgliederuntersuchung (Kinder)
- 3.4 Mitarbeitendenerhebung
- 3.5 Datenauswertung
- 4 Ergebnisse
- 4.1 Überblick zu den Kids-Clubs in Deutschland
- 4.2 Soziodemografie der Kids-Clubs
- 4.3 Vielfalt und Inklusion
- 4.4 Selbstkonzepte und Lernen
- 4.5 Bewegung und Gesundheit
- 4.6 Wertevermittlung und Markenbildung
- 4.7 Zufriedenheit und Optimierung
- 5 Schlussfolgerungen undEmpfehlungen
- Literaturverzeichnis
- Anhang
- Datenerhebungsblatt Kinder (Fragebogen)
- Testinstruktion Harter-Skala ab 3. Klasse(Asendorpf & van Aken, 1993)
- Selbstkonzeptskala (Harter) für Kinder ab 3. Klasse
- Leitfaden Gruppendiskussion
- MitarbeiterInnen-Fragebogen