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Kids-Clubs in Deutschland

Eine soziologische Evaluationsstudie kindgerechter Lern- und Bewegungsangebote

Antje Dresen und Pavel Dietz

Diese Publikation zitieren

Antje Dresen, Pavel Dietz, Kids-Clubs in Deutschland (2016), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783779944201

Getrackt seit 05/2018

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Beschreibung / Abstract

Die Kids-Clubs der Deutschen Fußball Liga wurden evaluiert. Es geht um Vielfalt und Inklusion, Selbstkonzepte und Lernen, Bewegung und Gesundheit, Werte und Marken sowie Zufriedenheit und Optimierung.

An den fußballübergreifenden Bewegungs- und Lernprojekten der Deutschen Fußball Liga (DFL) nehmen mittlerweile etwa 120.000 Kinder teil. Zwei Jahre lang sind diese Kids-Clubs sozialwissenschaftlich evaluiert worden. Wie sieht dort die soziale Wirklichkeit aus? Wie nachhaltig sind die vielfältigen Angebote ausgerichtet? Neben einer detaillierten Beschreibung des Kollektivs an teilnehmenden Kindern und Mitarbeitenden werden die Themen Vielfalt und Inklusion, Selbstkonzepte und Lernen, Bewegung und Gesundheit, Wertevermittlung und Markenbildung sowie Zufriedenheit und Optimierungsmöglichkeiten aufgegriffen.

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Inhalt
  • Tabellenverzeichnis
  • Abbildungsverzeichnis
  • Abkürzungsverzeichnis
  • Abstract
  • 1 Einleitung
  • 2 Untersuchungsauftragund -gegenstand
  • 3 Methodik
  • 3.1 Evaluationsdesign
  • 3.2 Datenerhebung der Gesamtkohorte und Auswahl der Stichprobe
  • 3.3 Mitgliederuntersuchung (Kinder)
  • 3.4 Mitarbeitendenerhebung
  • 3.5 Datenauswertung
  • 4 Ergebnisse
  • 4.1 Überblick zu den Kids-Clubs in Deutschland
  • 4.2 Soziodemografie der Kids-Clubs
  • 4.3 Vielfalt und Inklusion
  • 4.4 Selbstkonzepte und Lernen
  • 4.5 Bewegung und Gesundheit
  • 4.6 Wertevermittlung und Markenbildung
  • 4.7 Zufriedenheit und Optimierung
  • 5 Schlussfolgerungen undEmpfehlungen
  • Literaturverzeichnis
  • Anhang
  • Datenerhebungsblatt Kinder (Fragebogen)
  • Testinstruktion Harter-Skala ab 3. Klasse(Asendorpf & van Aken, 1993)
  • Selbstkonzeptskala (Harter) für Kinder ab 3. Klasse
  • Leitfaden Gruppendiskussion
  • MitarbeiterInnen-Fragebogen

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