»Anerkennung ermöglicht Lernen, Verletzung verhindert es«
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Annedore Prengel
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Annedore Prengel, »Anerkennung ermöglicht Lernen, Verletzung verhindert es« (2014), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2014 #12, S.29
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Beschreibung / Abstract
Formen einer ?Schwarzen Pädagogik?, wo Schuler von ihren Lehrern diskriminiert, verspottet oder drakonisch bestraft werden, gehören der Vergangenheit an - so die landläufige Meinung. Schaut man genauer hin, dann ergibt sich ein anderes Bild. Welche konkreten Beobachtungen tragen zu diesen Ergebnissen bei? Welche Folgen hat das für die Schuler? Wie lasst sich Interaktionshandeln verbessern?