Von der Vertreter-Demokratie zum eigenen Handeln
Was sind Schüler(innen)-Interessen und was verhindert ihre Durchsetzung?
Peter Schmidt und Paul Müller
Diese Publikation zitieren
Peter Schmidt, Paul Müller, Von der Vertreter-Demokratie zum eigenen Handeln (2014), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2014 #11, S.30
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Beschreibung / Abstract
Zwei Schüler der LandesSchüler*innenVertretung Berlin bilanzieren, wie sie ihre Arbeit in der SV erlebt haben, warum sie ihre Mitbestimmungsmöglichkeiten als pseudodemokratisch erleben und welche Umdenkungsprozesse bei ihren Mitschülerinnen und Mitschülern, bei Lehrerinnen und Lehrern sowie der Schulleitung erfolgen müssen, damit sich Schule in eine Richtung verändert, die die Schulgesetze langst vorschreiben.