Demokratie lernen durch Schülervertretung?
Wie Schülerinnen und Schüler Partizipation erfahren
Manuela Gamsjäger
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Manuela Gamsjäger, Demokratie lernen durch Schülervertretung? (2014), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2014 #11, S.14
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Beschreibung / Abstract
Schülerinnen und Schüler haben per Gesetz durchaus weitreichende Mitbestimmungsrechte in Schulen. Von welchen Faktoren aber hängt es ab, ob sie wirklich beteiligt werden oder ob sie die Schule eher mit enttäuschten Demokratieerfahrungen verlassen? Und wie können Schülerinnen und Schüler an der Untersuchung solcher Erfahrungen beteiligt werden, die ihre eigene Lebenswelt betreffen?