Klassen im Leistungsvergleich
Ein Beitrag zur Transparenz oder unlauterer Wettbewerb?
Timo Leuders
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Timo Leuders, Klassen im Leistungsvergleich (2014), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2014 #06, S.38
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Beschreibung / Abstract
In den letzten zehn Jahren hat sich ein Wandel im Umgang mit den Lernergebnissen unseres Unterrichts vollzogen. Es ist inzwischen nicht mehr ungewöhnlich, dass Leistungen von Klassen miteinander verglichen werden, um sie einschätzen zu können. Natürlich müssen dazu die Leistungen auf vergleichbare Weise erfasst werden. Aber bei Klassenarbeiten gilt dasselbe wie auch bei nationalen Leistungsvergleichen (z. B. PISA): Wer misst, wird auch Unterschiede finden - und muss sich die Frage stellen: Was fange ich mit den Unterschieden an? Wann sind sie handlungsrelevant? Dieser Beitrag erklärt die wichtigsten Interpretationshilfen und -fallen an einfachen Beispielen und ganz ohne statistische Formeln.