Feedbackarbeit zur Förderung der Arbeit in kooperativen Lernarrangements
Die Reflexion über inhaltliches Lernen und Lernverhalten unterstützen
Jürgen Friedrich und Reto Stein
Diese Publikation zitieren
Jürgen Friedrich, Reto Stein, Feedbackarbeit zur Förderung der Arbeit in kooperativen Lernarrangements (2014), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2014 #04, S.14
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Beschreibung / Abstract
Kooperatives Lernen ist ein notwendiger Anteil guten Unterrichts. Und Feedbackarbeit ist ein unverzichtbarer Anteil kooperativer Lernformen - und zwar auf der inhaltlichen und der methodischen Ebene. Wie kann das inhaltliche Lernen in Gruppen durch wechselseitige Rückmeldungen unterstützt werden? Wie kann das Lernverhalten in Gruppen gezielt beobachtet und entwickelt werden? Und wie kann Feedback helfen, die Reflexion beider Ebenen miteinander zu verknüpfen?