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Qualität in der Bildung

Diese Publikation zitieren

Qualität in der Bildung (2015), Verlag Julius Klinkhardt, 83670 Bad Heilbrunn, ISBN: 9783781554306

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Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

  • Sandra Hupka-Brunner Hans-Ulrich Grunder Manfred Max Bergman Christian Imdorf (Hrsg.): Qualität in der Bildung
  • Impressum
  • Inhaltsverzeichnis
  • Sandra Hupka-Brunner, Christian Imdorf, Hans-Ulrich Grunder und Manfred Max Bergman Zur Einführung Der Qualitätsdiskurs im Bildungsbereich – eine kritische Bestandsaufnahme
  • Franziska Vogt Bildung in der frühen Kindheit: ‚Bildung‘ und ‚pädagogische Qualität‘ als Auslöser von Angebotsausbau und Innovation
  • 1 Vielfältige Akteure der frühen Bildung und Betreuung
  • 2 Bildungsbegriff zwischen Selbstbildung und Ko-Konstruktion
  • 3 Bildungsbegriff: Betreuung und Bildung zusammengedacht
  • 4 Pädagogische Qualität
  • 5 Qualitätsdiskurs: Kritik an früher Bildung als Verschulung
  • 6 Erfassung von Qualität in der frühen Kindheit
  • 7 Fazit: Auswirkungen und Potenzial des Qualitätsdiskurses
  • Literatur
  • Regula Julia Leemann Gender und Bildung. Geschlechtergerechtigkeit als Qualitätskriterium
  • 1 Dimensionen von Geschlechtergerechtigkeit in der Bildung
  • 2 Zur Erfassung und Messung von Geschlechtergerechtigkeit
  • 3 Wie wirkt der Diskurs um Geschlechtergerechtigkeit auf die Bildungsakteure
  • 4 Geschlechtergerechtigkeit als Qualitätskriterium
  • Literatur
  • Katja Scharenberg Schulische Kontexteffekte im erziehungswissenschaftlichen Qualitäts- und Forschungsdiskurs
  • 1 Eine begriffliche Annäherung an den Qualitätsbegriff im Bildungs- und Schulwesen
  • 2 Theoretische Modelle und Erklärungsansätze zur Schulqualität
  • 3 Schulische Kontexteffekte im erziehungswissenschaftlichen Qualitätsdiskurs
  • 4 Schulische Kontexteffekte im erziehungswissenschaftlichen Forschungsdiskurs
  • 5 Fazit
  • Literatur
  • Carsten Quesel Exzellenzrhetorik als pädagogisches Problem. Anmerkungen zum bildungspolitischen Reformdiskurs in den USA 1983-2014
  • 1 Theoretische Bezugspunkte
  • 2 Die Katastrophenmeldung: A Nation at Risk (1983)
  • 3 Exzellenz im präsidialen Diskurs
  • 4 Reformetappen
  • 5 Exzellenz und Korruption
  • Literatur
  • Philipp Gonon Qualität im Bildungsbereich – zum Umgang der Berufsbildung mit Qualitätsvorbehalten
  • Vorbemerkung
  • Qualität im Bildungsdiskurs
  • Qualitätsebenen und Qualitätsdimensionen
  • Der Siegeszug des Qualitätsbegriffs in der schweizerischen (Berufs-)Bildung: eine rhetorische Perspektive
  • Qualität als Bestandteil der Berufsbildung in der Schweiz
  • Zur Legitimitätskrise der Berufsbildung in den 1970er Jahren
  • Von der Legitimitäts- zur Vollzugskrise
  • Hybridisierung als Beitrag zur Qualität der Berufsbildung
  • Qualität im Rahmen unterschiedlicher Rechtfertigungs- und Nutzendispositive
  • Qualität und Neufassung des (Berufs-)Bildungsverständnisses
  • Fazit: Qualität als „soft power“
  • Literatur
  • Amrita Zahir Qualität in der Bildung – Steuerungskontexte von universitären Hochschulen
  • Akademische Entscheidungs- und Steuerungsformen
  • Policy Analyse – die Zentralität von Multidimensionalität
  • Policy- und Steuerungsdiskurse in Europäischen Hochschulen
  • Universität Basel – Veränderungen seit 1996
  • Fazit
  • Literatur
  • Hans-Peter Hauser Qualität in der Weiterbildung ist mehr als Marketing
  • 1 Qualitätssicherung und Qualitätsmanagement sind Standard
  • 2 Weiterbildung orientiert sich an einem ganzheitlichen Bildungsverständnis
  • 3 Die QS-Verfahren fokussieren auf Voraussetzungen bei den Anbietern
  • 4 Unterschiedliche Ansätze, die Einschränkungen der QS-Verfahren aufzubrechen
  • 5 In der Weiterbildung fehlt eine tragfähige Systemebene
  • 6 Der Bruch in den 90er Jahren
  • 7 Nicht die Bildungspolitik, sondern die Anbieterlogik steuert die Weiterbildung
  • 8 Das neue Weiterbildungsgesetz ist nicht wirklich wegweisend
  • 9 Zum Stand des Qualitätsdiskurses in der Weiterbildung
  • Literatur
  • Tobias Studer „Was wirkt in der Sozialpädagogik?“ Eine kritische, bildungstheoretische Auseinandersetzung zu einem pädagogischen Grundproblem
  • 1 Kritische Bildungstheorie und Sozialpädagogik
  • 2 Wirkung (in) der Sozialpädagogik
  • 3 Qualität in der Sozialpädagogik
  • 4 Fazit
  • Literatur
  • Inklusive Bildung und Bildungsqualität
  • I
  • II
  • III
  • IV
  • V
  • VI
  • VII
  • VIII
  • Literatur
  • Autorinnen und Autoren
  • Rückumschlag

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