Literacy

Kinder entdecken Buch-, Erzähl- und Schriftkultur

Sylvia Näger

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Sylvia Näger, Literacy (2016), Verlag Herder, Freiburg, ISBN: 9783451810480

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Beschreibung / Abstract

Sylvia Näger eröffnet einen besonderen Zugang zur Welt des Erzählens, Lesens, Deutens und Zuhörens und veranschaulicht, welche Lernchancen mit unterschiedlichen Literacy-Aktivitäten verbunden sind und wie diese bei Kindern im Alltag gefördert werden können. Jetzt in überarbeiteter Neuauflage, erweitert z.B, um das Thema Mehrsprachigkeit.

Beschreibung

 Sylvia Näger ist Diplom-Medienpädagogin und Dozentin in der Aus- und Fortbildung pädagogischer Fachkräfte. Sie berät und begleitet Träger und Einrichtungen in der Entwicklung und Umsetzung von Konzepten zur sprachlichen Bildung und ist Autorin pädagogischer Fachliteratur. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Literatur, Medien, sprachliche Bildung und Sprachförderung.

Inhaltsverzeichnis

  • Literacy
  • Inhalt
  • Vorwort
  • 1 Was ist Literacy?
  • Zum Begriff Literacy
  • Entwicklung früher Literacy-Erfahrungen
  • Welche Wege führen zu Literacy?
  • 2 Mit offenen Ohren – Zuhören und Wahrnehmen
  • Sprachverstehen und Sprachbewusstsein
  • Akustische Wahrnehmungsspiele
  • Phonologische Bewusstheit: die Lautgestalt der Sprache erkennen
  • Reime, Silben und Anlaute ins Spiel bringen
  • 3 Reim und Rhythmus – Speichermedien für Sprache
  • Rhythmus und Klang in Versen, Reimen und Gedichten
  • Reime in Bewegung
  • Gedichte in der Kita
  • 4 »Noch eine Geschichte bitte!«
  • Vorlesen: erste Begegnungen mit Schrift- und Buchkultur
  • Die Stimme: das Kostüm des Vorlesers
  • Worauf es beim Vorlesen ankommt
  • 5 Ein Bild vor Augen, eine Geschichte im Ohr
  • Lernchance Bilderbuch
  • Bilderbücher dialogisch lesen und betrachten
  • Bilderbücher als Texterfahrung
  • Textfreie Bilderbücher
  • Allererste Bilderbücher für Kinder unter drei Jahren
  • Wortlos sprachintensiv: Das Wimmelbuch
  • Sachbücher
  • Bildwörter-Bücher
  • Bilderbücher in zwei oder mehreren Sprachen
  • Illustrierte Liederbücher
  • 6 »Und dann traf der Kobold das kleine Huhn«
  • Erzählimpulse im Kita-Alltag
  • Erfahrungen mit dekontextualisierter Sprache sammeln
  • Die Struktur einer Geschichte erfassen
  • Exkurs: Die Sprache der Märchen
  • Sprachanregende Rituale, Aktionen und Spielideen
  • Methodische Hilfsmittel für kleine Geschichten
  • 7 Bilderbuchkino, auditive Medien, CD-ROM und Apps
  • Literale Anregungen durch audiovisuelle Medien
  • Wie Tonträger zum Sprechen motivieren können
  • CDs und Hörbücher selbst gestalten
  • Bilderbuchkino
  • Bilderbuch-Verfilmungen
  • Ein Film, der zum Erzählen anregt
  • CD-ROMs
  • Bilderbuch-Apps
  • 8 »Ich bin der Kasper und du das Krokodil«
  • Spiel und Theater mit Bilderbuch, Buchstaben und Worten
  • Szenische Sprach-Spiele
  • Figurentheater, Finger- und Reimspiele
  • Ein Gedicht als Drehbuch
  • Literacy-Aktivitäten im Rollenspiel
  • 9 Logos, Piktogramme, Bilderschriften …
  • Von Zeichen umgeben
  • Zeichen entdecken und erforschen
  • Eigene Zeichensysteme entwickeln
  • Noten – das Geheimnis schwarzer Punkte
  • Brailleschrift – Zeichen mit den Fingerspitzen lesen
  • Bilderschriften alter Kulturen
  • Experimentieren mit Bliss-Symbolen
  • Schriftzeichen unterschiedlicher Kulturkreise
  • 10 Buchstaben, Worte und Sätze …
  • Kinder auf dem Weg zur Schrift
  • Die Stufen des Schreiblernprozesses
  • Für eine positive Fehlerkultur
  • Die Schreibmotorik erproben
  • Buchstaben entdecken
  • Den eigenen Namen schreiben
  • Worte schreiben und lesen
  • Anders schreiben
  • Schreibimpulse in Bilderbüchern
  • Schriftsprache als Thema im Bilderbuch
  • Comic-Figuren zum Sprechen bringen
  • Briefkultur
  • 11 Ein literarisierendes Klima in der Kita schaffen
  • Der Buch- und Medienbestand
  • Nutzung und Präsentation
  • Die Rucksackbibliothek
  • Gemeinsame Rituale
  • Der Welttag des Buches
  • Die Buchausstellung
  • Die öffentliche Bibliothek
  • Literacy-Projekte
  • 12 Auswahlbibliographie
  • Bücher und andere Medien für Kinder
  • Brief- und Buchkultur in der erzählenden ­Kinderliteratur
  • Fachliteratur

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