Wissenschaftsgenerationen - Aus den Gesprächen mit Hans Thiersch
Lothar Böhnisch
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Lothar Böhnisch, Wissenschaftsgenerationen - Aus den Gesprächen mit Hans Thiersch (29.03.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1610-2339, 2015 #02, S.206
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Beschreibung / Abstract
Ausgehend von einem Gespräch mit Hans Thiersch zum Verhältnis der unterschiedlichen WissenschaftlerInnen-Generationen in der Sozialpädagogik wird die Frage gestellt, welche Bedeutung ein, zwischen den Generationen gemeinsam geteiltes professionelles Geschichtsbewusstsein haben kann. Kann man sich auf epochale Grundprinzipien verständigen? Gerade in der heutigen digitalisierten und ökonomisierten Gesellschaft, in welche die Sozialpädagogik hineingezogen ist, wird dies als wichtig für die Erhaltung der disziplinären Identität erachtet.
Proceeding from conversations with Hans Thiersch on generational differences in social pedagogy, the author discusses the significance of a shared professional historical consciousness. Can older and younger representatives of social pedagogy agree on fundamental principles? This is important for the maintenance of disciplinary identity particularly in the digitalized and commercialized society in which social pedagogy finds itself today.
Proceeding from conversations with Hans Thiersch on generational differences in social pedagogy, the author discusses the significance of a shared professional historical consciousness. Can older and younger representatives of social pedagogy agree on fundamental principles? This is important for the maintenance of disciplinary identity particularly in the digitalized and commercialized society in which social pedagogy finds itself today.