Wie Inklusion in der Schule gelingen kann – und warum manche Versuche scheitern
Interviews mit führenden Experten
Katja Irle
Diese Publikation zitieren
Katja Irle, Wie Inklusion in der Schule gelingen kann – und warum manche Versuche scheitern (2015), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407293114
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Beschreibung / Abstract
In diesem Buch kommen führende Experten aus den Bereichen Bildung und Gesellschaft zur aktuellen Inklusionsdebatte zu Wort. Kersten Reich, Bernd Ahrbeck, Annedore Prengel, Heinz Klippert, Rainer Schmidt u.a. schildern in Interviews ihre Haltung zur Inklusion und die Bedeutung von Schule für ihre Umsetzung. Gleichzeitig benennen sie Probleme und Risiken. Lehrer/innen erhalten so in gut lesbarer Form einen fundierten Einblick in die verschiedenen Perspektiven zu diesem Thema.
Inklusion – mit diesem Begriff sind alle Lehrer/innen konfrontiert. Von ihnen wird erwartet, dass sie zum zentralen Thema der aktuellen bildungspolitischen Debatte Stellung beziehen. Doch die Meinungsbildung zur größten Reform-Baustelle in der Schulpolitik kann angesichts ihrer Unübersichtlichkeit schwerfallen.
In diesem Buch werden Inklusionsexperten aus Praxis und Theorie befragt, wobei der Expertenbegriff weit gefasst ist: Bildungsforscher, Lehrer, Schulleiter, ein Kabarettist und viele andere stellen ihre Position dar und benennen im Hinblick auf die Zukunft des Bildungssystems die Herausforderungen der Gegenwart. Lehrer/innen erhalten so einen gut lesbaren Überblick zu kontrovers diskutierten Aspekten von Inklusion.
Inklusion – mit diesem Begriff sind alle Lehrer/innen konfrontiert. Von ihnen wird erwartet, dass sie zum zentralen Thema der aktuellen bildungspolitischen Debatte Stellung beziehen. Doch die Meinungsbildung zur größten Reform-Baustelle in der Schulpolitik kann angesichts ihrer Unübersichtlichkeit schwerfallen.
In diesem Buch werden Inklusionsexperten aus Praxis und Theorie befragt, wobei der Expertenbegriff weit gefasst ist: Bildungsforscher, Lehrer, Schulleiter, ein Kabarettist und viele andere stellen ihre Position dar und benennen im Hinblick auf die Zukunft des Bildungssystems die Herausforderungen der Gegenwart. Lehrer/innen erhalten so einen gut lesbaren Überblick zu kontrovers diskutierten Aspekten von Inklusion.
Beschreibung
Katja Irle war langjährige Redakteurin der »Frankfurter Rundschau« und verantwortlich für die »Wissen«-Seite. Heute arbeitet sie als freie Journalistin für verschiedene Zeitungen und andere Kultur-Formate.
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Katja Irle - Vorwort: Inklusion braucht Bewegung im Kopf
- Rainer Schmidt - Gerecht ist das nicht!
- Heinz Klippert - Chronische Überforderung
- Kersten Reich - Persönliche Exzellenz fördern
- Bernd Ahrbeck - Der sonderpädagogischen Förderung droht ein Niveauverlust
- Dagmar Hänsel - Die Sonderpädagogik hält einen Mythos am Leben
- Tina Stahlschmidt - Max wurde zum Außenseiter
- Andreas Hinz, Michael Töpler, Rainer Starke - Die größte Sonderschule ist für mich das Gymnasium
- Hans Wocken - Verkehrte Inklusion
- Christina Lang-Winter - Jeder kämpfte für sich
- Michaela Rastede - Wir sind Perlentaucher
- Joachim Schulte - Du Wirsing!
- Peter Härtling - Ich konstruiere keine Happy Ends
- Annedore Prengel - Anerkennendes Verhalten kann man täglich üben