Sozialkompetenz digital

So lernen Schüler/innen den verantwortungsbewussten Umgang mit Smartphone und Co. Mit 94 Kopiervorlagen

Christel Schwalb

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Christel Schwalb, Sozialkompetenz digital (2015), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407293657

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Beschreibung

Christel Schwab ist Haupt- und Realschullehrerin an einer Integrierten Gesamtschule, sowie Methodentrainerin am »EFWI« (Landau) für Pädagogische Schulentwicklung (Leitung: Frank Müller). Zur Methodentrainerin ausgebildet wurde sie bei Dr. Heinz Klippert.

Beschreibung / Abstract

Kinder und Jugendlichen leben häufig in einer digitalen Parallelwelt, die sich Lehrer/innen nicht immer vollständig erschließt. Zwar verbringen sie einen Großteil ihrer Freizeit mit Kommunikation – doch die findet häufig in sozialen Netzwerken, per Chat, SMS oder in Videospielen statt. Dabei werden völlig neuartige Beziehungsmodelle relevant, die es gilt, aufzuschlüsseln und im Unterricht zu nutzen. Denn das mediale Interesse der Kinder und Jugendlichen ist eine große Chance! Ziel dieses Buches ist es, den Medienkonsum Heranwachsender in einer Weise zu gestalten, mit der sich alle Beteiligten wohl fühlen. Mit vielen Kopiervorlagen und Übungen!

Christel Schwalb, selbst Lehrerin und Mutter, stellte sich oft die Frage, wie Lehrer/innen – oftmals ohne entsprechende Aus- oder Weiterbildung – die rasante mediale Entwicklung positiv begleiten und steuern können. Eine entsprechende Recherche brachte das Ergebnis, dass Schüler/innen zwar im Rahmen des Schulunterrichts in ihrer Medienkompetenz und in Mediensicherheit gestärkt werden, die Frage des Medienkonsums und der Mediennutzung dabei aber zumeist außen vor bleibt. Demgegenüber steht die Beobachtung, dass sich viele Lehrer/innen gerade bei Themen wie dem Bedürfnis zu permanenter Erreichbarkeit, Cybermobbing oder auch Spielsucht nicht ausreichend unterstützt fühlen und den Eindruck haben, den Schüler/innen gegenüber Wissenslücken aufzuweisen. Kurzum: Die medial gestützte Sozialkompetenz kommt im schulischen Unterricht aller Klassenstufen schlichtweg zu kurz. Dieses Buch schafft Abhilfe: mit schnell abrufbaren Erläuterungen, zahlreichen Kopiervorlagen zu unterschiedlichen Medien und Klassenstufen und einer klaren Struktur!

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Inhalt
  • Ein Wort vorweg
  • 1 Ein neues Zeitalter – die digitale Generation
  • 1.1 Always on
  • 1.2 Schnelllebigkeit der Gesellschaft
  • 1.3 Wissen ist zweitrangig
  • 1.4 Veränderte Ethik
  • 1.5 Veränderter Medienkonsum
  • 2 Leben im digitalen Zeitalter
  • 2.1 Digitales Leben
  • 2.2 Wie war das bei euch?
  • 2.3 Das Internet lässt die Welt kleiner werden
  • 2.4 Ein Leben ohne Internet
  • 2.5 Lieder über Digital Natives
  • 2.6 Internet und Agenda Setting
  • 2.7 Das Internet und die Energie
  • 2.8 Medienfreiheit
  • 2.9 Nachrichten rund um die Uhr
  • 2.10 Online-Shopping
  • 2.11 Wikipedia
  • 2.12 Die fünf Weltreligionen im digitalen Zeitalter
  • 2.13 JIM-Studie
  • 3 Soziale Netzwerke
  • 3.1 Verhalten in sozialen Netzwerken
  • 3.2 Klassengruppen
  • 3.3 Cybermobbing
  • 3.4 Gewalt im Internet
  • 3.5 Liebe digital
  • 4 Smartphones
  • 4.1 Smartphones im Leben der Schüler/innen
  • 4.2 Das Smartphone als Statussymbol
  • 4.3 Die Flatrate
  • 4.4 Arbeiten mit Karikaturen
  • 4.5 Handy-Fasten
  • 4.6 Smartphone und Umwelt
  • 4.7 Rechtschreibung im digitalen Zeitalter
  • 5 Computerspiele
  • 5.1 Computerspiele in Zahlen
  • 5.2 Die tolle Welt der Computerspiele
  • 5.3 Vernünftiger Umgang mit Computerspielen
  • 5.4 Sinnhaftigkeit von Computerspielen
  • 5.5 Spielsucht
  • 5.6 Online leben?
  • 5.7 Computerspiele und Gewalt
  • 5.8 Avatar
  • 6 Fernsehen
  • 6.1 Fernsehnutzung
  • 6.2 Fernseh-Fasten
  • 6.3 Freiwillige Selbstkontrolle der Filmwirtschaft (FSK)
  • 6.4 Gewalt im TV
  • 6.5 Nachrichten im Vergleich
  • Reality-TV
  • 7 Bildkartei
  • Literatur und Internet-Adressen

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