Kindheitspädagogik im Aufbruch

Professionalisierung, Professionalität und Profession im Diskurs

Produktinformationen

Herausgeber: Tina Friederich, Helmut Lechner, Helga Schneider, Gabriel Schoyerer und Claudia Ueffing
ISBN: 9783779942061
Verlag: Beltz Juventa
Erscheinungstermin: 2015-11-23
Erscheinungstermin (elektronische Fassung): 2016-01-01
Erscheinungsjahr (elektronische Fassung): 2016
Auflage: 1
Seiten: 177
Paket: Erziehungswissenschaft 2015 [698]

P-ISBN: 9783779932826

Diese Publikation zitieren

Tina Friederich (Hg.), Helmut Lechner (Hg.), Helga Schneider (Hg.), Gabriel Schoyerer (Hg.), Claudia Ueffing (Hg.), Kindheitspädagogik im Aufbruch (2016), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISBN: 9783779942061

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Beschreibung / Abstract

Die Publikation stellt grundlegende theoretische und konzeptionelle Aspekte vor, die sich mit dem Zusammenhang von frühpädagogischer Professionalität und Prozessen ihrer Professionalisierung auseinandersetzen. Wie ist der Begriff der Professionalisierung in der Kindheitspädagogik zu gebrauchen, welche Facetten sind damit zu berücksichtigen und wie sind spezifische Zusammenhänge zu bewerten, wenn diese in disziplinärer, professionstheoretischer und forschungsbasierter Weise selbst unzureichend geklärt sind? Der Band greift aktuelle Diskussionslinien auf, beleuchtet bislang vernachlässigte Aspekte und ergänzt um ausgewählte Standpunkte aus Sicht von Wissenschaft, Unterricht und Lehre im Arbeitsfeld der Kindheitspädagogik.

Beschreibung

Dr. Tina Friederich hat seit 2017 eine Professur für Pädagogik an der Katholischen Stiftungsfachhochschule (KSFH) in München inne. Von 2009 bis 2017 war sie wissenschaftliche Referentin im Projekt des BMBF "Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF)" am Deutschen Jugendinstitut e.V. in München. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind Professionalisierung in der Frühpädagogik, Inklusion, Sprachliche Bildung und die Zusammenarbeit mit Eltern. Die Wirtschaftspädagogin war Stipendiatin des Forschungskollegs Frühkindliche Bildung der Robert Bosch Stiftung. Helmut Lechner, Dr. phil., ist Professor für Angewandte Sozialwissenschaften an der Hochschule München. Helga Schneider, Dr. phil., Dipl.-Sozialpädagogin (FH), Dipl.-Pädagogin, ist Professorin an der Katholischen Stiftungsfachhochschule München. Prof. Dr. Gabriel Schoyerer ist Professor für Pädagogik mit Schwerpunkt Pädagogik der Kindheit an der Katholischen Stiftungshochschule München. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Kindheitspädagogik und Profession, Erziehung und Bildung in Arbeitsfeldern der Kindertagesbetreuung, Kindertagespflege sowie ethnografische Forschung und rekonstruktive Methoden. Claudia Ueffing, Dr., ist Professorin an der Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften der Hochschule München.

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Inhalt
  • Vorwort
  • Einleitung (Tina Friederich, Helmut Lechner, Helga Schneider,Gabriel Schoyerer und Claudia M. Ueffing)
  • Teil 1: Theoretische und konzeptionelle Zugänge
  • Professionalisierung der Kindertagesbetreuung. Professionstheoretische Vergewisserungen (Peter Cloos)
  • Professionalisierung des Systems Kindertagesbetreuung. Zum Verhältnis von Fachkräften, Strukturen und Kontexten (Tina Friederich und Gabriel Schoyerer)
  • Professionalisierung ohne Kollektivierung? Zur Konstruktion der Profession im gegenwärtigen Diskurs der Kindheitspädagogik (Helga Schneider)
  • Teil 2: Wiederentdeckte Perspektiven auf Professionalisierung, Professionalität und Profession
  • Professionalisierung durch Weiterbildung. Chancen von Begründungswissen und Handlungskompetenz für das Feld der Frühen Bildung (Anke König)
  • Professionalisierung und Kompetenzentwicklung. Überlegungen zur Genese von individueller Professionalität (Helmut Lechner)
  • Ethik als Strukturelement für frühpädagogische Praxis? (Thomas Schumacher)
  • Ethik des Handelns in der Kindheitspädagogik – oder: das Dilemma des handelnden Subjekts (Claudia M. Ueffing)
  • Teil 3: Ausgewählte Standpunkte aus Sicht von Wissenschaft, Unterricht und Lehre
  • Professionalisierung aus Sicht der Fachakademien. Strategische Platzierung frühpädagogischer Berufe (Sigrid Christeiner)
  • Professionalisierung in der Kindertagesbetreuung. Aspekte interkultureller Elementarpädagogik (Leonie Herwartz-Emden und Annette Schultheiß)
  • Professionalisierung frühpädagogischer Fachkräfte in kindheitspädagogischen Studiengängen – ein Statement (Jens Kratzmann)
  • Frühpädagogische Professionalisierung als multi-dimensionales Projekt – Internationale Diskurse (Pamela Oberhuemer)
  • Der Beitrag der (Interaktions-)Forschung zur Professionalisierung des pädagogischen Handelns (Andreas Wildgruber)
  • Kindheitspädagogik im Aufbruch – Perspektiven und Ausblick (Tina Friederich, Helmut Lechner, Helga Schneider, Gabriel Schoyerer und Claudia M. Ueffing)
  • Autorinnen und Autoren

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