Heilpädagogik
Heilpädagogische Handlungskonzepte in der Praxis
Heidi Fischer und Michael Renner
Diese Publikation zitieren
Heidi Fischer, Michael Renner, Heilpädagogik (2014), Lambertus Verlag, Freiburg, ISBN: 9783784126661
4122
Accesses
Accesses
172
Quotes
Quotes
Beschreibung / Abstract
Gerade in der zweiten Auflage ist dieses Buch Pflichtlektüre für alle, die sich in Theorie und Praxis mit Fragestellungen der Heilpädagogik befassen. Anhand von konkreten Fallbeispielen erstellen die Autoren eine wissenschaftlich fundierte heilpädagogische Diagnose und begründen einen spezifischen Handlungsansatz.
Die Praxisbeispiele beziehen sich vorwiegend auf die Arbeit mit Familien, mit Kindern und Jugendlichen, die unter Risikobedingungen aufwachsen und mit Verhaltensstörungen, Schulschwierigkeiten u.a. reagieren.
Das Buch richtet sich an Heilpädagog(inn)en in Studium und Ausbildung aber auch an alle pädagogischen Fachkräfte, die im Alltag mit herausforderndem Verhalten von Kindern und Jugendlichen konfrontiert sind wie Erzieher(innen), Sozialpädagog(inn)en, Lehrer(innen).
Die Praxisbeispiele beziehen sich vorwiegend auf die Arbeit mit Familien, mit Kindern und Jugendlichen, die unter Risikobedingungen aufwachsen und mit Verhaltensstörungen, Schulschwierigkeiten u.a. reagieren.
Das Buch richtet sich an Heilpädagog(inn)en in Studium und Ausbildung aber auch an alle pädagogischen Fachkräfte, die im Alltag mit herausforderndem Verhalten von Kindern und Jugendlichen konfrontiert sind wie Erzieher(innen), Sozialpädagog(inn)en, Lehrer(innen).
Beschreibung
Heidi Fischer, Diplom-Sozialpädagogin, Heilpädagogin, Master of Arts. Tätig am Institut für Soziale Berufe in Ravensburg.
Michael Renner, Sozialarbeiter, Heilpädagoge, Diplom-Pädagoge. Tätig am Institut für Soziale Berufe in Ravensburg.
Michael Renner, Sozialarbeiter, Heilpädagoge, Diplom-Pädagoge. Tätig am Institut für Soziale Berufe in Ravensburg.
Inhaltsverzeichnis
- Heilpädagogik
- Inhalt
- Vorwort zur ersten Auflage
- Einleitung
- Kapitel 1 Konzeptionelle Grundausrichtungheilpädagogischen Handelns
- 1.1 Zum Begriff Heilpädagogik
- 1.2 Aktuelle Positionierung der Heilpädagogik
- 1.3 Heilpädagogik und Inklusion
- 1.4 Wissenschaftliche Konzeptionen alsOrientierung für das heilpädagogische Handeln
- 1.5 Lebensweltorientierung in derheilpädagogischen Arbeit
- Kapitel 2 HeilpädagogischeHandlungskonzepte –Verbindung von Theorie undheilpädagogischer Praxis
- 2.1 Heilpädagogisches Handeln imSpannungsfeld von Haltung und Handlung
- 2.2 Praxisbeispiel: Heilpädagogische Arbeit mitFelix, wirksam und zugleich moralisch gut?
- 2.3 Konzeptbausteine für heilpädagogischesHandeln
- 2.4 Arbeiten im systemischen Kontext
- 2.5 Der Kontrakt
- 2.6 Zeit der Begegnung
- 2.7 Räume der Begegnung
- 2.8 Evaluation heilpädagogischen Handelns
- Kapitel 3 Der Einsatz von Medien und derenWirkungen in heilpädagogischenHandlungssituationen
- 3.1 Das Medium Spiel, theoretische Grundlagenund heilpädagogische Praxis
- 3.2 Entwicklungsfördernde Wirkungendes Spiels und Anforderungen anheilpädagogisches Handeln
- 3.3 Das Medium Bewegung − theoretischeGrundlagen und heilpädagogische Praxis
- 3.4 Das Medium Werken – theoretischeGrundlagen und heilpädagogische Praxis
- Kapitel 4 Bildungsprozesse im Kontextheilpädagogischer Elternarbeit
- 4.1 Erziehung in unserer Gesellschaft
- 4.2 Geschichtliche Entwicklung von Elternarbeitim heilpädagogischen Kontext
- 4.3 Praxis der heilpädagogischen Elternarbeit
- 4.4 Didaktische Aspekte der heilpädagogischenElternbildung
- Abbildungsverzeichnis
- Literatur
- Webliographie
- Die Autoren