Professionalität in einer inklusiven Kindertageseinrichtung
Bettina Lindmeier
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Bettina Lindmeier, Professionalität in einer inklusiven Kindertageseinrichtung (2015), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0943-8394, 2015 #02, S.67
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Beschreibung / Abstract
Thema des Beitrags ist die Bedeutung zweier derzeit diskutierten Professionstheorien, der strukturtheoretischen und kompetenztheoretischen Perspektive, für eine Bestimmung von Fachlichkeit in der inklusiven Kindertageseinrichtung. Die Implikationen dieser Ansätze werden am Beispiel der Peer Interaktion unter Einbezug beeinträchtigter Kinder konkretisiert.