Die Thematisierung des Sozialen durch die Schulsozialarbeit: Evaluative Perspektiven
Waltraud Gspurning, Valentin Stigler und Arno Heimgartner
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Waltraud Gspurning, Valentin Stigler, Arno Heimgartner, Die Thematisierung des Sozialen durch die Schulsozialarbeit: Evaluative Perspektiven (25.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1438-5295, 2014 #4, S.155
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Beschreibung / Abstract
Der folgende Beitrag befasst sich mit Schulsozialarbeit, wie sie im österreichischen Bundesland Steiermark praktiziert wird. Ausgangspunkt ist eine reflexive Analyse der Zielsetzungen von Schulsozialarbeit im Bildungsgefüge, der sinnvollen Gestaltung von evaluativer Forschung und der Ressourcenfrage im bildungspolitischen Kontext. Hingeführt wird zu den Ergebnissen einer methodisch breit angelegten empirischen Studie. Die Themen "Köper und Sexualität", "Familie", "Gesundheit", "Ausbildung und Beruf", "Peers" und "Schule" werden dafür ausgewählt.