Störungen in der Schulklasse

Ein Leitfaden zur Vorbeugung und Konfliktlösung

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Störungen in der Schulklasse (2013), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407225566

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Beschreibung / Abstract

Wie Lehrer auf die alltäglichen Störungen im Unterricht reagieren und wie man sie wirklich in den Griff bekommen kann – dazu stellt dieser langjährig erfolgreiche und jetzt völlig überarbeitete Ratgeber praktische Konzepte vor. Der Autor zeigt, dass effektives Lehrerverhalten ein erlernbares Handwerk ist und Disziplin nicht »Disziplinierung« erfordert, sondern durch erlernbare Handlungsstrategien und pädagogisches Geschick zu erreichen ist.

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Inhalt
  • Vorwort
  • Kapitel 1
  • Einführung
  • 1.1 Ein folgenreiches Problem
  • 1.2 Allerlei Gründe – und Vereinfachungen
  • 1.3 Ein Buch über Lehrerverhalten, nicht Schülerverhalten
  • Kapitel 2
  • Störungsprävention: Strategien für die alltägliche Klassenführung
  • 2.1 Was hilft gegen Disziplinprobleme? Eine Umfrage unter Lehrkräften
  • 2.2 Worauf kommt es tatsächlich an? Geschichten aus der Forschung
  • 2.3 Prävention durch Regeln und Organisation
  • 2.4 Prävention durch breite Aktivierung
  • 2.5 Prävention durch Unterrichtsfluss
  • 2.6 Prävention durch Präsenz- und Stoppsignale
  • 2.7 Was kann man erwarten?
  • Kapitel 3
  • Intervention bei Konflikten I: Direktive (lehrerzentrierte) Strategien
  • 3.1 Umgang mit akuten Konflikten
  • 3.2 Wiederkehrende Konflikte: Erst verstehen, dann handeln
  • 3.3 Maßnahmen gegenüber der Klasse
  • 3.4 Maßnahmen gegenüber Einzelnen
  • Kapitel 4
  • Intervention bei Konflikten II: Kooperative Strategien
  • 4.1 Konfliktlösung durch Gespräch
  • 4.2. Gemeinsame Konfliktlösung als Klassenprojekt
  • 4.3 Aggressionsverminderung durch schulweite Kooperation
  • Literatur
  • Personenregister
  • Sachregister

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