Lehrergesundheit fördern - Schulen stärken
Ein Unterstützungsprogramm für Kollegium und Leitung. Mit Online-Materialien
Uwe Schaarschmidt und Andreas W. Fischer
Diese Publikation zitieren
Uwe Schaarschmidt, Andreas W. Fischer, Lehrergesundheit fördern - Schulen stärken (2013), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407292667
7195
Accesses
Accesses
58
Quotes
Quotes
Beschreibung / Abstract
Dieses Buch knüpft an die bisherigen Publikationen zur Potsdamer Lehrerstudie an und bereitet deren Ergebnisse für die praktische Umsetzung auf. Im Zentrum steht die Frage, wie Schulleitung und Kollegium aus eigener Kraft gesundheitförderliche Arbeitsverhältnisse entwickeln können.
Die Autoren präsentieren mit dem Programm »Denkanstöße!« ein konkretes Unterstützungsangebot, das Schulen dabei hilft, Ressourcen und Veränderungsbedarf zu erkennen. Darauf aufbauend können verschiedene Wege der Intervention beschritten werden: von der
- Arbeits- und Organisationsgestaltung über die
- individuelle Beratung bis hin zum
- Gruppentraining mit den Schwerpunkten Selbstmanagement und Kommunikation.
Die Autoren präsentieren mit dem Programm »Denkanstöße!« ein konkretes Unterstützungsangebot, das Schulen dabei hilft, Ressourcen und Veränderungsbedarf zu erkennen. Darauf aufbauend können verschiedene Wege der Intervention beschritten werden: von der
- Arbeits- und Organisationsgestaltung über die
- individuelle Beratung bis hin zum
- Gruppentraining mit den Schwerpunkten Selbstmanagement und Kommunikation.
Beschreibung
Prof. Dr. Uwe Schaarschmidt war Leiter des Lehrstuhls für Persönlichkeits- und Differentielle Psychologie am Institut für Psychologie der Universität Potsdam. Er ist seit Ende 2006 emeritiert.
Dr. Andreas W. Fischer ist Diplompsychologe mit dem Schwerpunkt Arbeitspsychologie und Personalentwicklung.
Dr. Andreas W. Fischer ist Diplompsychologe mit dem Schwerpunkt Arbeitspsychologie und Personalentwicklung.
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Inhalt
- Vorbemerkung
- 1. Das Programm Denkanstöße!
- 1.1 Grundlage und Anwendungsvoraussetzungen
- 1.2 Analysemittels IEGL
- 1.3 Intervention
- 2. Das Training Stärkung für die Schule!
- 2.1 Einstieg in das Training: Bewältigungsverhalten überdenken
- 2.2 Training des Selbstmanagements
- 2.3 Training der Kommunikation
- Literatur
- Anhang 1
- Anhang 2
- Anhang 3
- Anhang 4
- Anhang 5