Ausgrenzungsdynamiken

In welchen Lebenslagen Jugendliche Fremdgruppen abwerten

Jürgen Mansel und Viktoria Spaiser

Diese Publikation zitieren

Jürgen Mansel, Viktoria Spaiser, Ausgrenzungsdynamiken (2013), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783779940982

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27
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Beschreibung

Jürgen Mansel war bis zu seinem Tod im Frühjahr 2012 apl. Professor an der Fakultät für Erziehungswissenschaften der Universität Bielefeld und Mitarbeiter am Institut für interdisziplinäre Konflikt- und Gewaltforschung.
Mit einer beachtlichen Anzahl an Veröffentlichungen hat er einen wesentlichen Beitrag zu der Jugend- sowie Kriminologieforschung in Deutschland geleistet.
Viktoria Spaiser, Jg. 1981, Dr. phil., war 2008 - 2010 wissenschaftliche Mitarbei-terin am Institut für interdisziplinäre Konflikt- und Gewaltforschung. Sie hat 2012 an der Bielefeld Graduate School in History and Sociology promoviert und ist seit September 2012 als Postdoc am Institute for Futures Studies in Stockholm tätig.

Beschreibung / Abstract

Das Buch bietet einen umfassenden Blick auf die vielfältigen Lebenslagen von Jugendlichen mit unterschiedlichen Hintergründen in Deutschland und darauf wie sich in diesen Lebenslagen abwertende Einstellungen entwickeln können. Die zentralen Fragen sind: Welche abwertenden Einstellungen gegenüber Fremdgruppen werden gezeigt und welche Einflussfaktoren begünstigen solche Einstellungen?

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Inhalt
  • Vorwort
  • Kapitel 1 Einleitung: Fragestellung
  • Kapitel 2 Theoretischer Ansatz
  • 2.1 Abwertende Einstellungen und soziale Beziehungen
  • 2.2 Produktive Realitätsverarbeitung
  • 2.3 Forschungsleitende Fragen und Annahmen
  • Kapitel 3 Stand der empirischen Forschung. Abwertende Einstellungen bei Jugendlichen
  • 3.1 Rechtsextremismus, Rassismus und Fremdenfeindlichkeit bei deutschen Jugendlichen
  • 3.2 Abwertende Einstellungen bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund
  • Kapitel 4 Untersuchungsanlage und Forschungsdesign
  • 4.1 Die Untersuchungsregionen
  • 4.2 Qualitative Erhebung
  • 4.3 Quantitative Erhebung
  • 4.4 Die Zuordnung der Jugendlichen zu den Untersuchungsgruppen
  • Kapitel 5 Die soziale Lebenssituation
  • 5.1 Soziale Lage und demografische Merkmale
  • 5.2 Subjektiv wahrgenommene Diskriminierungs- und Benachteiligungserfahrungen
  • 5.3 Desintegration
  • 5.4 Individuation, Chancen personaler Entwicklung
  • Kapitel 6 Sozialisation: Netzwerke und Mediennutzung
  • 6.1 Sozialisationsagenten bei der politischen Sozialisation
  • 6.2 Politische Sozialisation durch Medien
  • 6.3 Politisches Engagement
  • Kapitel 7 Die Selbstsicht der Jugendlichen zwischen Lebenslage und abwertenden Einstellungen
  • 7.1 Selbstwertgefühl
  • 7.2 Selbstwirksamkeitserwartungen
  • 7.3 Empathie
  • 7.4 Emotionales Befinden
  • 7.5 Die Bedeutung der Religion im Lebensalltag
  • 7.6 Die Bedeutung der ethnischen Herkunft
  • Kapitel 8 Auf- und Abwertungsprozesse
  • 8.1 Rassismus
  • 8.2 Einklagen von Etabliertenvorrechten
  • 8.3 Fremdenfeindlichkeit
  • 8.4 Islamophobie
  • 8.5 Antiamerikanismus
  • 8.6 Abwertung von Deutschen
  • 8.7 Homophobie
  • 8.8 Abwertung von Punks
  • 8.9 Sexismus
  • 8.10 Antisemitismus
  • Kapitel 9 Hintergründe von Abwertungsprozessen: Zusammenhänge und multivariate Analysen
  • 9.1 Hintergründe von Rassismus
  • 9.2 Hintergründe von Islamophobie
  • 9.3 Hintergründe von Antisemitismus
  • 9.4 Hintergründe von anderen abwertenden Einstellungen
  • Kapitel 10 Auf- und Abwertungsprozesse als potenzielle Konfliktauslöser
  • 10.1 Gewaltbilligung
  • 10.2 Gewaltbereitschaft
  • 10.3 Aggressive Emotionen
  • 10.4 Gewalttätiges Verhalten
  • Kapitel 11 Interpretation und Bewertung der Untersuchungsergebnisse
  • 11.1 Zusammenfassung
  • 11.2 Empfehlungen für gesellschaftspolitische Maßnahmen
  • Abbildungsverzeichnis
  • Tabellenverzeichnis
  • Literaturverzeichnis

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