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Kompetenzerfassung in der Weiterbildung

Instrumente und Methoden situativ anwenden

Ewelina Mania, Anne Strauch und Stefanie Lencer
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Ewelina Mania, Anne Strauch, Stefanie Lencer, Kompetenzerfassung in der Weiterbildung (2009), W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld, ISBN: 9783763919734

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Beschreibung / Abstract

Weiterbildner stehen vor der Herausforderung, die Kompetenzen ihrer Teilnehmer an verschiedensten Schnittstellen der Weiterbildung zu erkennen, zu bewerten und zuzuordnen.
Die Methoden dafür sind vielfältig. Dieses Buch gibt einen Überblick über Instrumente der Kompetenzerfassung und liefert Tipps, wie diese auf die Weiterbildungspraxis übertragen werden können. Dabei zeigen die Autorinnen auch Möglichkeiten auf, Lernleistungen sichtbar zu machen, die durch informelle Bildungsprozesse entstanden sind.
Praktiker aus allen Bereichen der Weiterbildung können mit diesem Band ihre diagnostische Kompetenz überprüfen und gezielt ausbauen.

Service: Die Checklisten des Bandes stehen zum Download zur Verfügung und können Ihren eigenen Bedürfnissen angepasst werden. Einfach auf den Button "Zusatzmaterial" klicken und die Checklisten auf Ihrem PC abspeichern.

Beschreibung

Anne Strauch ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am DIE und Leiterin des Programms "Professionalität". Auch Stefanie Jütten und Ewelina Mania sind Mitarbeiterinnen am DIE und arbeiten am Projekt "Kompetenzmessung in der Weiterbildung" mit.

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Inhalt
  • Vorbemerkungen
  • 1. Einleitung
  • 2. Kompetenzen und Kompetenzentwicklung
  • 2.1 Zum Begriff der Kompetenz
  • 2.2 Kompetenzentwicklung: Neue Lehr- und Lernkulturen
  • 3. Kompetenzerfassung in der Weiterbildung
  • 3.1 Bildungspolitische Perspektiven
  • 3.2 Anwendungsbereiche für Kompetenzerfassung
  • 3.3 Bewertungsformen
  • 3.4 Ziele der Kompetenzerfassung
  • 4. Diagnostische Kompetenz von Weiterbildnern
  • 4.1 Kompetenzen und Professionalitätsentwicklung
  • 4.2 Diagnostische Kompetenz
  • 5. Methoden – Eine theoretische Einführung
  • 5.1 Begriffe und Differenzierungen
  • 5.2 Methoden der Kompetenzerfassung
  • 5.3 Anwendungsbereiche
  • 5.4 Inhaltsbereiche
  • 6. Methoden und Instrumente für die Praxis
  • 6.1 Beobachtung
  • 6.2 Lerntagebuch
  • 6.3 Portfolio
  • 6.4 Beratungsgespräch zur Kompetenzerfassung
  • 6.5 Test
  • 6.6 Mischverfahren – Kompetenzpässe und Assessment-Center
  • 7. Fazit
  • Glossar
  • Literatur
  • Verzeichnis der Abbildungen und Tabellen
  • Autorinnen

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