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Aus Katastrophen lernen?

Wahrnehmungen, Deutungen und Konsequenzen von Umweltveränderungen am Beispiel des Oderhochwassers 1997

Maike Boecker

Diese Publikation zitieren

Maike Boecker, Aus Katastrophen lernen? (2018), oekom verlag, München, ISBN: 9783865816061

Getrackt seit 05/2018

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Beschreibung / Abstract

Was macht eine Überschwemmung oder ein Hochwasser zur Katastrophe? Wie erleben, überleben und verarbeiten Menschen ein solches Ereignis? Kann man aus Katastrophen lernen? Und wenn ja, was genau?
Das Oderhochwasser 1997 hat zahllose Menschen ihr Hab und Gut gekostet. Existenzen wurden zerstört, sicher Geglaubtes ging unwiederbringlich verloren. Auf der Grundlage qualitativer Interviews mit Oderanrainer/innen zeichnet Maike Böcker nach, wie die »Jahrhundertflut« von Betroffenen wahrgenommen und gedeutet wird. Sie fragt auch nach den Schlüssen, die Menschen aus dem Erlebten für ihre Gegenwart und Zukunft ziehen. Damit nimmt sie Lernprozesse in den Blick, die Katastrophen folgen, und fördert Erstaunliches zutage: Deutlich wird zum Beispiel, weshalb manche Lehren aus der Geschichte neue Katastrophenszenarien befördern können. Die Studie zeigt entlang zahlreicher Beispiele zudem, dass allzu großes Vertrauen in die Kontrollierbarkeit und Gestaltbarkeit der natürlichen Umwelt verheerende Folgen haben kann.

Inhaltsverzeichnis

  • Aus Katastrophen lernen?
  • Vorwort der Herausgeber*innen
  • Inhaltsverzeichnis
  • 1 Einleitung
  • Fragestellung
  • Material
  • Aufbau der Arbeit
  • 2 Historischer Kontext, theoretische Einbettung und methodisches Vorgehen
  • 2.1 Vom Oderbruch zur Ziltendorfer Niederung. Einführung in die historischen und geographischen Besonderheiten
  • 2.2 Katastrophen als komplexe soziale Prozesse
  • 2.3 Forschungsdesign
  • 3 Der Prozess. Konstruktion des Hochwassers durch die Oderanrainer/innen
  • 3.1 Schwierigkeiten und Blockaden in der Wahrnehmung beginnender Veränderungen
  • 3.2 Konfliktlinien und Spannungen im Kontext der Evakuierungen
  • 3.3 Von Hilfsaktivitäten und Heldengeschichten
  • 3.4 Zerstörung und Zusammenbruch
  • 3.5 Umsiedlung versus Wiederaufbau
  • 4 Zwischen Katastrophenerinnern und Katastrophenvergessen – Lernen für die Zukunft?
  • 4.1 Ursachen. Deutungen und Erklärungen
  • 4.2 Zukunft. Nach der Katastrophe ist vor der Katastrophe?
  • 4.3 Über den Zusammenhang von Hochwasser und Klimawandel
  • 4.4 Vorbereitet sein. Lehren auf der Handlungsebene im Rahmen von Praktiken
  • 4.5 Unsichtbar werden. Vergessen, vermeiden, ausblenden
  • 5 Resümee
  • 6 Literatur
  • 7 Dank

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