Medienpädagogik im Dritten Reich?
Thomas Walden
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Thomas Walden, Medienpädagogik im Dritten Reich? (2013), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 2191-8325, 2013S.1
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Beschreibung / Abstract
Der Verfasser grenzt zunächst unterschiedliche Strömungen medialer Rezeption für die Zeit des Dritten Reichs voneinander ab. Ausgehend vom nationalsozialistischen Erziehungsideal werden anschließend Erziehung und Medien in einen Zusammenhang gesetzt, da der Begriff der "Medienpädagogik" zu der Zeit unbekannt war. Anschließend präsentiert der Verfasser die Propaganda als Instrument medialer Erziehung seitens der Nationalsozialisten. Dies wird zunächst exemplarisch entlang der Biografie von Joseph Goebbels bis zur Machtübernahme der Nationalsozialisten vorgeführt. Im Anschluss daran wird die Propaganda in den einzelnen Medien Presse, Funk, Film und Fernsehen differenzierter dargestellt, wobei die Wirkung der Propaganda anhand der Forschungsbefunde im Fokus behalten wird. Auf diesem Wege sollen Gemeinsamkeiten und Differenzen zwischen Mediengestaltung und ihrer Wirkung vor und nach der Machtübernahme transparent gemacht werden.
Inhalt:
1. Einleitung
2. Das nationalsozialistische Erziehungsideal
3. Goebbels´ Weg zum Propagandaminister
4. Die Propaganda(maschinerie)
5. Die Presse im Dritten Reich
6. Rundfunk im Dritten Reich
7. Film im Dritten Reich
8. Schluss
Literatur
Inhalt:
1. Einleitung
2. Das nationalsozialistische Erziehungsideal
3. Goebbels´ Weg zum Propagandaminister
4. Die Propaganda(maschinerie)
5. Die Presse im Dritten Reich
6. Rundfunk im Dritten Reich
7. Film im Dritten Reich
8. Schluss
Literatur