Geschlechterbewusste Soziale Arbeit
Heike Fleßner
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Heike Fleßner, Geschlechterbewusste Soziale Arbeit (2013), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 2191-8325, 2013S.1
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Beschreibung / Abstract
Ausgangspunkt geschlechterbewusster Sozialer Arbeit ist die Einbeziehung der Kategorie Geschlecht als zentraler Erkenntniszugang in die Analyse des pädagogischen Handelns und der gesellschaftlichen und organisationalen Rahmungen Sozialer Arbeit. Geschlecht wird als soziales Phänomen verstanden, der Begriff Gender markiert in diesem Sinne den Anschluss an den internationalen Theoriediskurs. Der Beitrag umreißt zum einen die geschichtlich gewachsenen vergeschlechtlichten Tiefenstrukturen des gesamten Berufsfeldes der Sozialen Arbeit. Zum zweiten wird der widersprüchliche Prozess der Herausbildung heutiger geschlechterbewusster Sozialer Arbeit und ihres kritisch-reflexiven Potentials nachgezeichnet. Als deren bedeutendste initiative Impulsgeberin wirkte die feministische zweite Frauenbewegung im Prozess der sozialen Aufbruchsbewegungen der 60er Jahre. Insbesondere das Arbeitsfeld der offenen Jugendarbeit innerhalb der Kinder- und Jugendhilfe bot - zunächst mit Initiativen der Mädchenarbeit, später der Jungenarbeit und der Erschließung weiterer Felder kritisch-geschlechter-reflexiver Pädagogik - Räume der bis heute stetig neu theoretisch und praktisch diskutierten geschlechterpädagogischen Arbeit. In der aktuellen pädagogischen Arbeit kommt der Herausforderung, die Kategorien Geschlecht, Ethnie/Nation, soziale Klasse analytisch miteinander zu verschränken und zugleich (auch pädagogisch-praktisch) ihrer Verflüssigung Raum zu eröffnen, ein besonderes Gewicht zu. In diesem Sinne wird abschließend versucht, die Beziehung zwischen geschlechterbewusster und diversitätsbewusster Sozialer Arbeit programmatisch zu skizzieren.
Inhalt:
1 Einführung
2 Das Berufsfeld Soziale Arbeit unter der Genderperspektive
3 Gender in der Sozialen Arbeit: Positionierungen und begriffliche Klärungen
4 Gender in Arbeitsfeldern von Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen: Disparate Entwicklungen
5 Die Kategorie Gender in der Kinder- und Jugendhilfe: aktuelle Theorielinien und neue Fragen
6 Die Kategorie Gender im Kontext diversitätsbewusster Sozialer Arbeit: Ausblick
7 Literatur
Inhalt:
1 Einführung
2 Das Berufsfeld Soziale Arbeit unter der Genderperspektive
3 Gender in der Sozialen Arbeit: Positionierungen und begriffliche Klärungen
4 Gender in Arbeitsfeldern von Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen: Disparate Entwicklungen
5 Die Kategorie Gender in der Kinder- und Jugendhilfe: aktuelle Theorielinien und neue Fragen
6 Die Kategorie Gender im Kontext diversitätsbewusster Sozialer Arbeit: Ausblick
7 Literatur