Psychische Gesundheitsförderung und Prävention in Kindertagesstätte und Schule
Olaf Backhaus, Kevin Dadaczynski und Petra Hampel
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Olaf Backhaus, Kevin Dadaczynski, Petra Hampel, Psychische Gesundheitsförderung und Prävention in Kindertagesstätte und Schule (2010), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 2191-8325, 2010S.1
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Beschreibung / Abstract
Heranwachsende zählen zu einer der zentralen Zielgruppen gesundheitsfördernder Interventionen in Deutschland. Ziel dieses Beitrages ist es, den Forschungsstand zum Thema psychischer Kinder- und Jugendgesundheit aufzuzeigen und praktische Umsetzungsmöglichkeiten in pädagogischen Settings zu beleuchten. Hierzu werden die theoretischen Grundlagen der Gesundheitsförderung und Prävention beschrieben sowie aktuelle epidemiologische Studienergebnisse dargestellt. Da der Erfolg von gesundheitsförderlichen und präventiven Programmen auch von ihrer Entwicklungsangemessenheit abhängt, wird der Forschungsstand des Risiko- und Schutzfaktorenkonzepts im Kindes- und Jugendalter erläutert. Schwerpunkt der wissenschaftlichen Diskussion ist hierbei das Konzept der Resilienz. Praktische Umsetzungsmöglichkeiten für die Settings Kindertagesstätte und Schule werden aufgezeigt.
Inhalt:
1. Einleitung
2. Gesundheitsförderung und Prävention - Historische und begriffliche Annäherungen
3. Die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen
4. Risiko- und Schutzfaktoren bei Kindern und Jugendlichen
5. Ausgewählte Anwendungsbeispiele
6. Fazit/Ausblick
Literatur
Inhalt:
1. Einleitung
2. Gesundheitsförderung und Prävention - Historische und begriffliche Annäherungen
3. Die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen
4. Risiko- und Schutzfaktoren bei Kindern und Jugendlichen
5. Ausgewählte Anwendungsbeispiele
6. Fazit/Ausblick
Literatur