Lehr-Lernforschung in der Berufsbildung
Karin Rebmann und Tobias Schlömer
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Karin Rebmann, Tobias Schlömer, Lehr-Lernforschung in der Berufsbildung (2010), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 2191-8325, 2010S.1
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Beschreibung / Abstract
Der Beitrag gibt einen Überblick zum gegenwärtigen Stand der Lehr-Lernforschung in der Berufsbildung. Zunächst wird die Berufsbildungsforschung als spezieller Bereich der Lehr-Lernforschung ausgewiesen. Dabei wird bereits deutlich, dass es sich hierbei trotz der seit den 1970er Jahren verstärkten Etablierung institutioneller Rahmenbedingungen um einen stark defizitären Bereich handelt. Im Gesamtbild ist zu konstatieren, dass die Lehr-Lernforschung zum größten Teil außerhalb der Berufsbildungsforschung stattgefunden hat. Zugleich sind die erzielten Ergebnisse der Lehr-Lernforschung von höchster Bedeutung für die Berufsbildung. Es werden im Beitrag daher die Entwicklung, die wesentlichen Erkenntnisse und die Desiderata der Lehr-Lernforschung ausführlich behandelt. Abschließend werden zwei Exempel von Lehr-Lernforschung in der Berufsbildung dargestellt und Entwicklungsperspektiven aufgezeigt.
Inhalt:
1. Einführung
2. Berufsbildungsforschung als spezieller Bereich der Lehr-Lernforschung
3. Lehr-Lernforschung
4. Ausgewählte Erkenntnisse aus dem Bereich der Lehr-Lernforschung
5. Schlussbemerkung
Literatur
Inhalt:
1. Einführung
2. Berufsbildungsforschung als spezieller Bereich der Lehr-Lernforschung
3. Lehr-Lernforschung
4. Ausgewählte Erkenntnisse aus dem Bereich der Lehr-Lernforschung
5. Schlussbemerkung
Literatur