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Zur Bedeutung des Sozialraums für die Erwachsenenbildung

Ewelina Mania und Katrin Hülsmann

Diese Publikation zitieren

Ewelina Mania, Katrin Hülsmann, Zur Bedeutung des Sozialraums für die Erwachsenenbildung (22.10.2021), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0943-5484, 2011 #4, S.207

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Beschreibung / Abstract

In recent years, regional structures and interactions of regions, neighborhoods, and communities with educational processes have been discussed more intensively. An increased focus is on social spaces as a base for disadvantage and exclusion, as well as a base for resources and a field for learning. This contribution focuses on the current state of research and discussion regarding community orientation in the context of adult education. The potential of this research approach is outlined using the example of education for the elderly. -- In den letzten Jahren sind regionale Strukturen und die Wechselwirkungen zwischen Regionen, Stadtteilen und Quartieren mit Bildungsprozessen verstärkt thematisiert worden. Sozialräume werden als Orte von Benachteiligungen und Ausgrenzungen, aber auch als Ressourcen und Lernfelder in den Blick genommen. Im vorliegenden Beitrag geben die Autorinnen einen Einblick in den Forschungs- und Diskussionsstand der Sozialraumorientierung im Kontext von Erwachsenenbildung. Am Beispiel der Bildung Älterer werden die Potenziale dieses Forschungsansatzes erörtert. --

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