Gemeinsam auf dem Weg
Michael Ritter
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Michael Ritter, Gemeinsam auf dem Weg (20.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0943-8394, 2012 #4, S.245
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Beschreibung / Abstract
Dass Kinder mit ausgesprochen unterschiedlichen Lernvoraussetzungen in der Schule zusammentreffen und dort gemeinsame Lernprozesse durchlaufen, ist nicht erst seit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention bekannt. Die Notwendigkeit der Individualisierung von Lernprozessen beschäftigt die wissenschaftliche Pädagogik, die betreffenden Fachdidaktiken und die Schulpraxis seit Jahrzehnten. Allerdings ist der auf Schulen einwirkende Reformdruck durch bildungspolitische Maßnahmen wie die mittlerweile fast flächendeckend geforderte Flexibilisierung der Schuleingangsphase und den Ausbau des Gemeinsamen Unterrichts stetig angestiegen. Gerade die Grundschule als selbsterklärte "Schule der Vielfalt und Gemeinsamkeit"/1/ steht hier besonders im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit.