Europäische Union und schulische Integration - ein Bestandsaufnahme
Robin Bäumner
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Robin Bäumner, Europäische Union und schulische Integration - ein Bestandsaufnahme (24.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0943-8394, 2008 #2, S.77
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Beschreibung / Abstract
Inwiefern gibt es auf europäischer Ebene Bestrebungen, eine integrative Praxis zu befördern? Welche Instrumente stehen hierzu zur Verfügung und welchen Einfluss haben diese auf nationale Entwicklungen? Robin Bäumner zeigt auf, dass sowohl empirische Forschung zur Beförderung integrativer Praxis im europäischen Raum Unterstützung findet, wie auch auf der legislativen Ebene Grundwerte-Leitlinien eine wichtige Steuerungsfunktion übernehmen. Auf beiden Ebenen sind Effekte auch für den jeweiligen nationalen Bildungsraum zu erwarten.