Virtuelle Seminare als Qualitätsmerkmal der Lehre?
Barbara Scholz und Susanne Heidenreich
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Barbara Scholz, Susanne Heidenreich, Virtuelle Seminare als Qualitätsmerkmal der Lehre? (20.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0340-8469, 2011 #6, S.38
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Beschreibung / Abstract
Der Einsatz von Intranet und Internet ist in der Sozialen Arbeit nicht mehr wegzudenken, weder in der Praxis noch in der Ausbildung. Im Zuge der technischen Entwicklungen ist in der Lehre der Sozialen -- Arbeit nun jedoch darüber zu diskutieren, welchen Beitrag digitale Lernformen wie das Blended-Learning für die Qualität der Ausbildung leisten können. Denn beim Einsatz multimedialer Lernkonzepte wie dem Blended-Learning im Studium stellt sich die Frage, ob diese Lernform für die spätere Arbeit in der Praxis Relevanz hat oder ob damit lediglich der Aufwand für Lehrende und Studierende erhöht wird. In diesem Beitrag regen die Autorinnen eine Diskussion um Qualitätsmerkmale beim Einsatz von Blended-Learning an.