Wie kann die Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus bei Familien mit Migrationshintergrund gefördert werden?
Holger Schmid und Susanne Anliker
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Holger Schmid, Susanne Anliker, Wie kann die Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus bei Familien mit Migrationshintergrund gefördert werden? (20.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1432-6000, 2012 #1, S.62
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Beschreibung / Abstract
Projekte zur Förderung der Lebenskompetenz von Schulkindern durch die Zusammenarbeit von Eltern und Lehrpersonen zeigen bei Familien mit Migrationshintergrund meist geringe Teilnahmequoten. Sieben Motivatoren zur besseren Erreichbarkeit von Familien mit Migrationshintergrund wurden aus der Praxis der Umsetzung heraus erarbeitet, in die wissenschaftliche Literatur eingebettet und durch zwei Expertinnen und einen Experten validiert. Sie berücksichtigen die Bedürfnisse von Familien mit Migrationshintergrund und sind auch auf andere Projekte anwendbar. -- Stichwörter: Schulische Gesundheitsförderung, Teilnahme, Familien mit Migrationshintergrund --