Kinder und Jugendliche mit Körperbehinderung und ihr Verhaltensausdruck
Alfred Fries, Jürgen Moosecker und Mathias Grünbauer
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Alfred Fries, Jürgen Moosecker, Mathias Grünbauer, Kinder und Jugendliche mit Körperbehinderung und ihr Verhaltensausdruck (26.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1866-9344, 2009 #3, S.278
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Beschreibung / Abstract
Zusammenfassung: Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen sind ein komplexes Phänomen: Sowohl variierende Zahlen zur Häufigkeit und unscharfe Abgrenzungen im Bereich der Definition als auch die Breite der Verursachungsfaktoren unterstreichen diese Komplexität. Im Schulalltag treten externalisierende Verhaltensweisen deutlicher hervor, internalisierende Verhaltensauffälligkeiten drohen übersehen zu werden. Vorliegende Ergebnisse von Studien zu Körperbehinderung und Verhaltensauffälligkeit lassen keine verallgemeinerbare Konklusion zu, bestätigen jedoch eine ausgeprägte interindividuelle Varianz im Verhaltensausdruck. Die in diesem Beitrag vorgestellte Befragung zur ICP verfolgt nicht die Zielrichtung, ein generalisierbares Erscheinungsbild zu destillieren, sondern die Bandbreite des Verhaltensausdrucks, belastende Situationen, das Selbstbild sowie Lernen und Verhalten zu beleuchten als Grundlage für das pädagogische Verstehen und die Auswahl von Handlungsstrategien. -- Schlüsselbegriffe: Körperbehinderung, ICP, Verhalten -- -- Abstract: Behavioral disorders of children and adolescents are a complex phenomenon: Varying numbers in terms of frequency and diffuse definition boundaries, as well as the broadness of factors of causation underline this complexity. External lizing behavior emerge even clearer in every day life at school. Internalizing behavioral disorders can be overlooked easily. Available results of studies on disability and behavioral disorders don´t allow a generalized conclusion, but confirm an inter-individual variance in terms of expression. This article deals with a survey on ICP, which doesn´t want to introduce a generalizable image, but highlight the spectrum of the behavioral expression, irksome situations, the self-perception, learning and behavior - all as a basis for pedagogic comprehension and the choice of acting strategies. -- Keywords: Physical disability, Infantile Cerebral Palsy, behavior