Wohlergehen und das "gute Leben" in der Perspektive von Kindern.
Martina Richter, Sabine Andresen, Susann Fegter und Stefanie Albus
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Martina Richter, Sabine Andresen, Susann Fegter, Stefanie Albus, Wohlergehen und das "gute Leben" in der Perspektive von Kindern. (24.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1436-1957, 2009 #4, S.346
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Beschreibung / Abstract
In der aktuellen Kindheitsforschung richtet sich das Erkenntnisinteresse zunehmend auf das Wohlergehen von Kindern im "Hier und Jetzt". Die Konzeptionalisierung und Operationalisierung von Wohlergehen stellt die Forschung dabei vor grundlegende method(olog)ische Herausforderungen und theoretisch-normative Fragestellungen. Befunde aus der internationalen und deutschsprachigen Forschung geben erste Hinweise darauf, wie Wohlergehen und das "gute Leben" aus der Perspektive von Kindern analysiert werden kann, aber auch, mit welchen theorie-systematischen Problemstellungen die Kindheitsforschung in diesem Zusammenhang konfrontiert ist. In dem vorliegenden Beitrag wird der gerechtigkeitstheoretisch fundierte Capability Approach (CA) - insbesondere in der Ausrichtung von Martha Nussbaum - auf sein Potenzial mit Blick auf die theoretischen und methodologischen Anforderungen der Erforschung des kindlichen Wohlergehens befragt. Schlüsselwörter: Wohlergehen, Capability Approach, Kindheitsforschung, Kinderperspektive, Soziale Ungleichheit, Martha Nussbaum. -- -- Within contemporary childhood studies, interest is focusing increasingly on the well-being of children in the here and now. However, the theoretical conceptualization and the operationalization of well-being confront research on childhood with fundamental and methodological challenges. First findings from recent international and german research are delivering some indications regarding the ideas children themselves have about what constitutes a "good life." The present paper pursues the assumption that the capability approach - particularly in the form proposed by Martha Nussbaum - offers a theoretically promising framework for studying well-being of children. -- Keywords: Well-being, Capability Approach, Childhood Studies, Perspectives of the children, Social inequality, Martha Nussbaum. -- --