Die UN-Konvention und ihre Folgen
Manfred Grohnfeldt und Annette Leonhardt
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Manfred Grohnfeldt, Annette Leonhardt, Die UN-Konvention und ihre Folgen (29.03.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1866-9344, 2012 #2, S.121
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Beschreibung / Abstract
Mit Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention steht das Bildungssystem vor neuen Herausforderungen. Nach einer einleitenden Begriffsbestimmung von Integration und Inklusion werden die sich daraus ergebenden spezifischen Aufgaben für eine Beschulung von Kindern und Jugendlichen mit Hörschädigungen und Sprachstörungen erörtert. -- Die Umsetzung des Artikels 24 der UN-Behindertenrechtskonvention im Bereich der Hörgeschädigten- und Sprachheilpädagogik erweist sich als eine in hohem Maße fachspezifische Aufgabe, die nicht im Rahmen von allgemeinen (sonderpädagogischen) Maßnahmen, sondern nur durch hochqualifizierte Spezialisten in enger Zusammenarbeit mit auf Inklusion vorbereiteten Lehrkräften der allgemeinen Schulen umzusetzen ist.