Kursbuch Referendariat

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Peter Daschner (Hg.), Ursula Drews (Hg.), Kursbuch Referendariat (2007), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407291301

5228
Accesses
12
Quotes

Beschreibung

Peter Daschner, Jg. 1944, Landesschulrat bei der Behörde für Schule, Jugend und Berufsbildung in Hamburg.
Ursula Drews, Jg. 1938, Dr., ist Professorin für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Grundschulpädagogik an der Universität Potsdam.

Beschreibung / Abstract

Ein wirkliches Kursbuch für alle, die das Referendariat erfolgreich abschließen wollen: kompetent und praxisorientiert.

Aus dem Inhalt:

- Wie Seminare und Schulen sich auf Neulinge einstellen
- Referendar/innen berichten über ihre ersten Eindrücke von Seminar und Ausbildungsschule
- Der alltägliche Unterricht
- Und ständig werden Referendar/innen eingeschätzt
- Neue Wege in der Seminargestaltung
- Hinter den Kulissen

Mit einem aktualisierten Info-Teil zu den Einstellungschancen.

Kritik

»Ein nicht zuletzt aufgrund der Vielzahl zu Worte kommender Autoren und Meinungen empfehlenswertes Buch für alle Neulinge im Referendariat oder für Abiturienten, die sich Gedanken machen über ihre Studienwahl.« bildung + Referendare

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Unbenannt
  • Unbenannt
  • Inhaltsverzeichnis
  • Peter Daschner/Ursula Drews
  • Die Neuen kommen Wie Seminare und Schulen sich auf Neulinge einstellen
  • Joachim Schiller, Spannungen auffangen und eine gemeinsame Erlebnisbasis schaffen
  • Gerhard Kallweit, Wege zu einer individualisierten Lehrerausbildung in der II. Phase
  • Andreas Seltmann, Alles beginnt mit einem persönlichen Brief
  • Wolfgang Harder, Als ganzer Mensch gefordert sein - Erste Schritte im künftigen Beruf
  • Da sind wir nun - Betroffene berichten über ihre ersten Eindrücke von Seminar und Ausbildungsschule
  • René Durdel, An Widersprüchen kann man verzweifeln, aber auch wachsen
  • Marc Böhmann, Grenzerfahrung Referendariat - Wege, Tipps und Auswege
  • Steffen Glaubitz, Freud und Leid der ersten Tage an einer Schule und im Studienseminar
  • Der alltägliche Unterricht
  • Ulf Mühlhausen, Unterrichtsvorbereitungen - wie am besten?
  • Erika Wolf, Und wenn es im Unterricht schief geht?
  • Und ständig werden Referendarinnen und Referendare eingeschätzt
  • Marianne Schaff, An Einschätzungen mitwirken dürfen -
  • Gerhard Kallweit, Subjektorientierung in der Beratung und Beurteilung im Vorbereitungsdienst?
  • Gislinde Bovet, Individuelle Beratung und Beurteilung im Referendariat
  • Auch die »andere« Seite lernt Neue Wege der Seminargestaltung
  • Helga Kruse-Moosmayer/Ulla Zoller, Wege zur Gestaltung der Seminararbeit - Kooperation als Grundlage für Lernprozesse
  • Hinter den Kulissen
  • Jürgen Oelkers, Befunde und Fragen zur Wirksamkeit der Lehrerbildung
  • Johannes Bastian, Miteinander lehren - voneinander lernen
  • Perspektiven der Lehrerbildung in Deutschland (Auszug)
  • Arbeitsmarkt Schule
  • Frank Meetz/Gabriele Bellenberg, Sorgenlos oder erwerbslos?
  • Die Autorinnen und Autoren

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