Unterricht planen

Handlungsorientierte Didaktik, Teil I

Georg E. Becker

Produktinformationen

Autor: Georg E. Becker
ISBN: 9783407291318
Verlag: Beltz Verlagsgruppe
Erscheinungstermin: 2007-02-01
Erscheinungstermin (elektronische Fassung): 2007-02-08
Erscheinungsjahr (elektronische Fassung): 2007
Auflage: 1
Seiten: 257
Paket: Unterricht Pädagogik [449]

P-ISBN: 9783407254474

Diese Publikation zitieren

Georg E. Becker, Unterricht planen (2007), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407291318

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Beschreibung

Dr. Georg E. Becker war Professor für Allgemeine Didaktik/Schulpädagogik an den Pädagogischen Hochschulen Heidelberg und Schwäbisch Gmünd.

Beschreibung / Abstract

Handlungsorientierte Didaktik, 1. Schritt: Planung von Unterricht.

Lehrer gelten als Fachleute für die Organisation von Lernprozessen. Dies bedarf sorgfältiger Planung in einzelnen Schritten. Dieses Buch zeigt, wie das mit Hilfe der Handlungsorientierten Didaktik gelingen kann – um einen humanen, demokratischen und effektiven Unterricht fach-, methoden- und sozial kompetent zu gestalten.

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Inhaltsverzeichnis
  • Einleitung
  • 1 Merkmale eines qualifizierten Unterrichts
  • 2 Die Lernvoraussetzungen einschMtzen
  • 3 Am Lehrplan orientieren und sich auf die Schüler konzentrieren
  • 4 Lerninhalte auswählen und die Auswahl begründen
  • 5 Ziele sehen und sequenzieren
  • 6 Die Sache analysieren und Schwerpunkte finden
  • 7 Wichtige Fragen überlegen und vorformulieren
  • 8 Eine geeignete Unterrichtskonzeption wählen
  • 9 Lehr-Lern-Strategien relativieren und kombinieren
  • 10 Nach geeigneten Methoden suchen
  • 11 Die Rahmenbedingungen berücksichtigen
  • 12 Den Stundenbeginn bewusst gestalten
  • 13 Medien wählen und ihren Einsatz planen und vorbereiten
  • 14 Angemessene Sozialformen wählen
  • 15 Differenzierungsmöglichkeiten sehen und einplanen
  • 16 Bedeutsame ArbeitsauftrMge vorformulieren
  • 17 Vermittlungshilfen einplanen und Lernhilfen sehen
  • 18 Die Lehr-Lern-Folge planen
  • 19 Mit den Schülern den Unterricht planen
  • 20 Disziplinkonflikten vorbeugen
  • 21 Unterrichtsentwürfe ausarbeiten
  • 22 Die Planungsbemühungen relativieren
  • Literaturverzeichnis
  • Sachregister

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