Erziehungskonzepte in der Schule
Praxishilfen für den Umgang mit Schülerinnen und Schülern
Jürgen Bennack
Diese Publikation zitieren
Jürgen Bennack, Eiko Jürgens (Hg.), Erziehungskonzepte in der Schule (2002), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407291141
1196
Accesses
Accesses
34
Quotes
Quotes
Beschreibung
Eiko Jürgens, Jg. 1949, Dr. phil. habil., ist Professor für Schulpädagogik an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld. Seine Arbeitsschwerpunkte sind u.a. Schulqualität, Unterrichtsentwicklung und Pädagogische Diagnostik.
Dr. Jürgen Bennack ist Professor für Schulpädagogik an der Universität zu Köln und in der Lehrerausbildung tätig.
Dr. Jürgen Bennack ist Professor für Schulpädagogik an der Universität zu Köln und in der Lehrerausbildung tätig.
Beschreibung / Abstract
Erziehung ist eine unerlässliche Aufgabe der Schule. Der Band zeigt, wie sie erfolgreich zu bewältigen und fundiert anzugehen ist.
Erziehung wird stets ein virulentes Thema von Schule bleiben. Auch oder gerade in einer Zeit, in der vieles ins Unverbindliche, ins Enttabuisierte oder Regellose zu zerfließen scheint, in der der Ruf nach der Fundierung von Werten immer lauter wird, wird Schule mehr denn je als Institution der Verlässlichkeit, der Geborgenheit und der sozial-emotionalen Gemeinsamkeit bzw. Gemeinschaftlichkeit gebraucht. Wer denn sonst außer der Schule - wo andere Institutionen wie die Familie zunehmend versagen - kann denn noch erzieherische Konzepte und Impulse verwirklichen?
Dem Autor gelingt es in überzeugender Weise, die Erziehungsaufgaben heutiger Schularbeit zu begründen sowie praktisch und lösungsorientiert auch angesichts schwer wiegender Problemfälle (Erfurt) aufzuzeigen. Mit zahlreichen Kästen, Beispielen, Zusammenfassungen. In einem besonderen Kapitel werden authentische Fälle aus der Schulpraxis dargestellt und Lösungsansätze vorgeschlagen.
Erziehung wird stets ein virulentes Thema von Schule bleiben. Auch oder gerade in einer Zeit, in der vieles ins Unverbindliche, ins Enttabuisierte oder Regellose zu zerfließen scheint, in der der Ruf nach der Fundierung von Werten immer lauter wird, wird Schule mehr denn je als Institution der Verlässlichkeit, der Geborgenheit und der sozial-emotionalen Gemeinsamkeit bzw. Gemeinschaftlichkeit gebraucht. Wer denn sonst außer der Schule - wo andere Institutionen wie die Familie zunehmend versagen - kann denn noch erzieherische Konzepte und Impulse verwirklichen?
Dem Autor gelingt es in überzeugender Weise, die Erziehungsaufgaben heutiger Schularbeit zu begründen sowie praktisch und lösungsorientiert auch angesichts schwer wiegender Problemfälle (Erfurt) aufzuzeigen. Mit zahlreichen Kästen, Beispielen, Zusammenfassungen. In einem besonderen Kapitel werden authentische Fälle aus der Schulpraxis dargestellt und Lösungsansätze vorgeschlagen.
Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Inhaltsverzeichnis
- Vorwort des Herausgebers
- Vorwort des Autors
- 1. Einleitung
- 2. Erziehung ist Aufgabe der Schule
- 2.1 Begriff »Erziehung«
- 2.2 Schulerziehung in der Diskussion
- 2.3 Ursachen schulischer Erziehungsprobleme
- 2.4 Systematik der Aufgaben der Schule
- 3. Bedingungsfeld Schulerziehung
- 3.1 Umfeld der Heranwachsenden
- 3.2 Wertvorstellungen Jugendlicher
- 3.3 Umfeld der Erziehenden
- 4. Erziehungsziele
- 4.1 Begriff
- 4.2 Erziehungsziele in abendländischer Tradition
- 5. Grundlagen der Schulerziehung
- 5.1 Ausgangssituation
- 5.2 Folgerungen aus den Bedingungen auf Seiten der Jugendlichen
- 5.3 Folgerungen aus den erzieherischen Zielsetzungen
- 5.4 Ansprüche und Möglichkeiten der Schulerziehung
- 6. Handlungsfeld Schulerziehung
- 6.1 Aufgaben
- 6.2 Prinzipien
- 6.3 Felder/Bereiche
- 7. Konzepte und Methoden der Schulerziehung
- 7.1 Diskussion
- 7.2 Maßnahmen entsprechend den Bedingungen
- 7.3 Maßnahmen entsprechend den Bereichen der Schulerziehung
- 7.4 Maßnahmen in den Handlungsfeldern
- 8. Fälle und Lösungsansätze
- 8.1 Schulerziehungsfälle und deren Kommentierung
- 8.2 Allgemeine Erziehungsprobleme an Schulen
- 9. Auf dem Weg zu einer erziehenden Schule – ein Programm
- 9.1 Vorbemerkung
- 9.2 Entwicklungsschritte
- 10. Literaturverzeichnis
- 11. Personenregister
- 12. Sachregister