Zugriffsrechte erwerben. Einloggen

Einführung in die Schulpädagogik

Hanna Kiper

Diese Publikation zitieren

Hanna Kiper, Jürgen Oelkers(Hg.), Klaus Hurrelmann(Hg.), Einführung in die Schulpädagogik (2001), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407290922

Getrackt seit 05/2018

3737
Downloads
60
Quotes

Beschreibung / Abstract

Eine komprimierte Einführung in die Schulpädagogik. Es werden verschiedene Schulperspektiven diskutiert und eine Einführung in das deutsche Bildungssystem sowie ein Überblick über Aufgaben im Lehrer/innenberuf gegeben. Mit Hinweisen auf die Planung und Analyse von Unterricht unter Berücksichtigung verschiedener Didaktikmodelle, Unterrichtsmethoden sowie Medien.

Die Autorin setzt sich mit neueren Diskussionen in der Schulpädagogik, u. a. mit Fragen der Organisationsentwicklung, der Schulsozialarbeit und feministischen und interkulturellen Beiträgen zur Schulpädagogik auseinander. Hinweise auf ausgewählte Literatur erleichtern den Überblick über (auch kontroverse) Diskussionen in der Schulpädagogik.

Kritik

"Die Autorin setzt sich in diesem Buch, das durchaus seiner Rolle als Einführung gerecht wird, denn es vermittelt fundiertes Hintergrundwissen in übersichtlicher und leicht lesbarer Form, mit der neueren Diskussion um die Schulpädagogik auseinander. Hinweise auf ausgewählte Literatur erleichtern den Überblick über (auch kontroverse) Diskussionen in der Schulpädagogik." AOL-Bücherbrief

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Inhaltsverzeichnis
  • Einführung
  • Grundformen professionellen Handelns von Lehrerinnen und Lehrern
  • Erziehen
  • Unterrichten
  • Entwickeln und Erneuern von Curricula
  • Pädagogisches Diagnostizieren
  • Leistung messen und beurteilen
  • Eine Lerngruppe leiten
  • Schulleben gestalten
  • Partizipation der Schülerinnen und Schüler fördern
  • Mit Eltern kooperieren
  • Sich an der Schulentwicklung beteiligen
  • Beraten
  • Helfen
  • Biographische und Beziehungskompetenz entwickeln
  • Sich fortbilden
  • Berufspolitische Interessen vertreten
  • Eine Berufsethik formulieren
  • Theorie der Schule
  • Was sind Schulen?
  • Perspektiven auf die Schule
  • Pädagogische Schultheorien
  • Weitere Perspektiven auf die Schule
  • Schulkritik
  • Schulkritik - Ein Beitrag zu einer Theorie der Schule?
  • Wege zur Erneuerung und Reformvon Schulen
  • Musterschulen - ein Vorbild für den Aufbau des staatlichenSchulwesens?
  • Die politische Schulkritik und die Gründungbekenntnisfreier Schulen
  • Die Schulen der Reformpädagogik
  • Die Schulkritik in der Bundesrepublik Deutschlandund die Gründung Freier Schulen
  • Schulkritik und die Einrichtung von Versuchsschulen
  • Schulen als lernfähige Systeme
  • Dimensionen der Lernfähigkeit
  • Was ist eine gute Schule?
  • Entwicklung von Einzelschulen
  • Das Bildungssystem in derBundesrepublik Deutschland
  • Der Elementarbereich
  • Die Grundschule
  • Die Organisation der Klassen 5 und 6 im Regelschulsystem oder: Orientierungs- und Förderstufen
  • Die Hauptschule
  • Die Realschule
  • Das Gymnasium
  • Die Gesamtschule
  • Die Sonderschulen
  • Auseinandersetzung mit Bildungslandschaften und Vorschläge zu ihrer Weiterentwicklung
  • Vorschläge für ein teilintegriertes Schulangebot
  • Einführung in die Allgemeine Didaktik
  • Was ist Didaktik?
  • Teilgebiete der Didaktik
  • Fachdidaktische Theoriebildung
  • Ausgewählte Aspekte der didaktischen Diskussion in der Bundesrepublik Deutschland
  • Modelle der Didaktik
  • Die bildungstheoretische Didaktik
  • Unterrichtsstörungen in didaktischen Modellen
  • Methoden des Lehrens und Lernens
  • Kontroversen über die Bedeutung von Methoden
  • Das Verständnis von Methoden - verschiedene Positionen
  • Was gehört zu den Unterrichtsmethoden1
  • Artikulation des Unterrichts
  • Sozialformen des Unterrichts
  • Unterrichtsmedien
  • Organisationsprinzipien des Unterrichts
  • Chancen und Probleme freier Arbeit
  • Frauen- und Geschlechterforschung in der Schulpädagogik
  • Verschiedene konzeptionelle Ansätze der Frauen- und Geschlechterforschung
  • Was ist eine Strukturkategorie?
  • Frauen- und Geschlechterforschung in der Schulpädagogik
  • Literaturverzeichnis

Mehr von dieser Serie

    Ähnliche Titel

      Mehr von diesem Autor