John Dewey und die Pädagogik
Jürgen Oelkers
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Jürgen Oelkers, John Dewey und die Pädagogik (2009), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407223982
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Beschreibung / Abstract
John Dewey gehört neben Jean Piaget zu den weltweit bekanntesten Vertretern der Pädagogik. Jürgen Oelkers, einer der versiertesten Kenner Deweys, legt ein Buch über Deweys Leben und Werk vor, das gleichzeitig die spannende Bildungsgeschichte der USA erzählt.
Oelkers zeigt uns Dewey in allen seinen Facetten und lässt ein lebendiges Bild entstehen, wie der Philosoph zu einem der größten Reformpädagogen unserer Zeit wurde. Wie sich Demokratie als Lebensform und Erziehung in Einklang bringen lassen, diese fortwährend aktuelle Frage stand für Dewey im Zentrum. So war er ein politischer Intellektueller, der in vielen Kontroversen Stellung bezog und als Leiter der »Laborschule« in Chicago, als Berater internationaler Regierungen oder auch durch die Verteidigung Leo Trotzkis gegen die Urteile in den Moskauer Schauprozessen Geschichte machte.
Oelkers zeigt uns Dewey in allen seinen Facetten und lässt ein lebendiges Bild entstehen, wie der Philosoph zu einem der größten Reformpädagogen unserer Zeit wurde. Wie sich Demokratie als Lebensform und Erziehung in Einklang bringen lassen, diese fortwährend aktuelle Frage stand für Dewey im Zentrum. So war er ein politischer Intellektueller, der in vielen Kontroversen Stellung bezog und als Leiter der »Laborschule« in Chicago, als Berater internationaler Regierungen oder auch durch die Verteidigung Leo Trotzkis gegen die Urteile in den Moskauer Schauprozessen Geschichte machte.
Beschreibung
Jürgen Oelkers, Dr. phil., ist seit 2012 Professor Emeritus für Allgemeine Pädagogik an der Universität Zürich. Er ist Mitherausgeber der "Zeitschrift für Pädagogik" sowie Autor zahlreicher Bücher und Aufsätze zur Reformpädagogik und Schulreform. Er ist Mitglied des Fachhochschulrates des Kantons Zürich und hat verschiedene Expertisen zur Bildungspolitik vorgelegt.
Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Inhaltsverzeichnis
- 1. Kapitel Die deutsche Pädagogik und der Pragmatismus
- 2. Kapitel Die amerikanische Schule und ihre Theorie
- 1 Thomas Jefferson, die Sklaverei und das Demokratieideal
- 2 Der Diskurs über Demokratie und Erziehung
- 3 Eine neue Strukturder Allgemeinbildung
- 3. Kapitel John Deweys Erziehungstheorie und ihr Umfeld
- 1 Eine Begründung der Erziehung gegen die Tradition
- 2 Dewey und der Chicago-Pragmatismus
- 3 Demokratie als Theorienorm der Pädagogik
- 4. Kapitel Pädagogische Dimensionen
- 1 Erfahrung und Handeln
- 2 Denken und Problemlösen
- 3 Forschendes Lernen und Projektarbeit
- 5. Kapitel Drei große Debatten über Schule und Bildung
- 1 Soziale Effizienz
- 2 Strukturwandel der Öffentlichkeit
- 3 Liberale Bildung
- 6. Kapitel Erfahrungen in der Praxis
- 1 Formative Jahre: Dewey in Vermont und Michigan
- 2 Die Laborschule in Chicago
- 3 Der Besuch in Moskau und seine Folgen
- 7. Kapitel Die Kritik der instrumentellen Vernunft
- 8. Literatur
- 9. Personenregister