In Zukunft lernen wir anders
Wenn die Schule schön wird
Ulrike Kegler
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Ulrike Kegler, In Zukunft lernen wir anders (2009), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407223975
1691
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29
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Beschreibung / Abstract
Trotz aller Schreckensmeldungen zur »Bildungskrise« – es gibt hier und heute Schulen, in denen sich die Kinder wohl fühlen, in denen sie ihre Persönlichkeit entfalten können, wo sie Freude, Anerkennung und Leistungsbereitschaft erfahren. Ulrike Kegler hat mit kleinen, unkonventionellen Schritten eine solche Schule geschaffen – ausgezeichnet mit dem »Deutschen Schulpreis«.
Es gibt keine verschlossenen Türen in dieser Schule. Das Leben draußen dringt in die Klassen hinein: Theaterleute, Handwerker und Ingenieure führen die Kindern in ihren Alltag ein. Und statt Schul-Bücher werden »richtige« Bücher im Unterricht eingesetzt. Mit solchen kleinen, unkonventionellen Schritten hat Ulrike Kegler eine Schule geschaffen, die mit neuen Konzepten und erfolgreicher Praxis begeistert, die Lernfreude weckt und Perspektiven gibt. Eine Schule mit großer Ausstrahlung, ein Ort, an dem auch schwächere Kinder zu einem erfolgreichen Schulabschluss kommen. In diesem Buch erzählt sie die Geschichte ihres Schulexperiments, das Vorbild sein kann für neue Wege in unserer Schullandschaft.
2007 wurde das Schulexperiment mit dem »Deutschen Schulpreis« ausgezeichnet. Auch das Medienecho (u.a. Die ZEIT, STERN und GEO) ist begeistert.
»Eine Schule mit überregionaler Ausstrahlung« Jette Joop
Es gibt keine verschlossenen Türen in dieser Schule. Das Leben draußen dringt in die Klassen hinein: Theaterleute, Handwerker und Ingenieure führen die Kindern in ihren Alltag ein. Und statt Schul-Bücher werden »richtige« Bücher im Unterricht eingesetzt. Mit solchen kleinen, unkonventionellen Schritten hat Ulrike Kegler eine Schule geschaffen, die mit neuen Konzepten und erfolgreicher Praxis begeistert, die Lernfreude weckt und Perspektiven gibt. Eine Schule mit großer Ausstrahlung, ein Ort, an dem auch schwächere Kinder zu einem erfolgreichen Schulabschluss kommen. In diesem Buch erzählt sie die Geschichte ihres Schulexperiments, das Vorbild sein kann für neue Wege in unserer Schullandschaft.
2007 wurde das Schulexperiment mit dem »Deutschen Schulpreis« ausgezeichnet. Auch das Medienecho (u.a. Die ZEIT, STERN und GEO) ist begeistert.
»Eine Schule mit überregionaler Ausstrahlung« Jette Joop
Beschreibung
Ulrike Kegler ist eine der bekanntesten Protagonistinnen der »neuen Schule«. Sie ist Lehrerin und Leiterin der Montessori Oberschule in Potsdam, die als eine der erfolgreichsten Schulen in Deutschland gilt. Die Zeit nannte sie »eine Schule zum Verlieben«. Jährlich kommen über 600 Besucher*innen, um sich inspirieren zu lassen. Zudem ist sie Mitglied der Deutschen Schulakademie. Aufgrund ihrer Initiative entsteht in Potsdam eine weitere staatliche Modellschule. Ulrike Kegler ist Mutter von drei erwachsenen Söhnen und lebt mit ihrem Mann in Berlin.
Reinhard Kahl gehört zu den bekanntesten Bildungsjournalisten in Deutschland und schreibt regelmäßig für die ZEIT, die taz und für die Zeitschrift PÄDAGOGIK. Insbesondere seine Filme zum Thema Bildung sind einem großen Publikum bekannt. Er ist Begründer des bildungspolitischen Netzwerks AdZ - Archiv der Zukunft.
Reinhard Kahl gehört zu den bekanntesten Bildungsjournalisten in Deutschland und schreibt regelmäßig für die ZEIT, die taz und für die Zeitschrift PÄDAGOGIK. Insbesondere seine Filme zum Thema Bildung sind einem großen Publikum bekannt. Er ist Begründer des bildungspolitischen Netzwerks AdZ - Archiv der Zukunft.
Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Vorwort von Reinhard Kahl
- Einleitung
- Eine Bildungsgeschichte
- Raum und Zeit – die Koordinatender Bildung
- Räume
- Zeiträume
- Innenräume – Außenräume
- Von Tischen, Stühlen und Tafeln
- Sitzordnungen
- Über das Melden
- Wie kann man sich Unterricht ohne Meldenkonkret vorstellen?
- Das Melden hat auch seinen Sinn!
- Bücher und Schulbücher undandere Papiere
- Ordnung und Sauberkeit
- Mittagessen
- Unterricht
- Lehrerinnen und Lehrer
- Teamarbeit
- Schülerinnen und Schüler
- Lernen in gemischten Gruppen
- Schülerinnen und Schüler haben einen Namen
- Schülerinnen und Schüler mitbesonderen Fähigkeiten
- Schülerinnen und Schüler als Stören-Friede
- Eltern in der Schule
- Verantwortung der Eltern
- Experten in der Schule
- Statt Schule. Im Leben lernen
- Tiere
- Erste Arbeiten und Erlebnisse »Am Ende fehlte nur ein Paar Handschuhe«
- Schule und Schönheit?
- Danksagung
- Literatur