ADS und Schule
Tipps für Unterricht und Hausaufgaben
Rosemarie Farnkopf
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Rosemarie Farnkopf, ADS und Schule (2009), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407224828
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Beschreibung
Rosemarie Farnkopf studierte Sozialpädagogik und Erziehungswissenschaften, regelmäßige Fortbildungen begleiteten zudem ihre Arbeit. Darüber hinaus verfügt sie über reichhaltige Erfahrungen in verschiedenen (sozial-)pädagogischen Berufsfeldern.
In den letzten Jahren widmete sie sich ausschließlich dem Thema der Aufmerksamkeitsdefizitstörung. Sie leitet seit mehreren Jahren eine Vorklasse der Grundschule, in der schon vielen ADS Kindern durch eine gezielte pädagogische Arbeit und kompetente Elternberatung geholfen werden konnte.
In den letzten Jahren widmete sie sich ausschließlich dem Thema der Aufmerksamkeitsdefizitstörung. Sie leitet seit mehreren Jahren eine Vorklasse der Grundschule, in der schon vielen ADS Kindern durch eine gezielte pädagogische Arbeit und kompetente Elternberatung geholfen werden konnte.
Beschreibung / Abstract
Die Autorin stellt ihr fundiertes Fachwissen als Lehrerin im Umgang mit ADS-Kindern dar, Frucht einer über Jahre hinweg erfolgreichen Arbeit mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern in Unterricht und Förderklassen sowie ihrer Betrachtungs- und Fortbildungskompetenz in der Elternarbeit.
Das Ergebnis: Pädagogen werden didaktisch-methodische Überlegungen und konkrete Unterrichtstipps angeboten, den Eltern praktische Hinweise für die Organisation und Durchführung der Hausaufgaben. Detaillierte Beschreibungen und Hintergrundinformationen führen zu einem Verstehen der Kinder, denn daraus leitet sich ein kindgerechter Umgang gleichsam automatisch ab.
Ein Buch aus der reflektierten Praxis, das keine Facette des Syndroms unberücksichtigt lässt. Ein Buch, das eindeutig Position für die betroffenen Kinder bezieht und deshalb den wichtigen Bezugspersonen für den täglichen Umgang realistische Hilfen nennt.
Das Ergebnis: Pädagogen werden didaktisch-methodische Überlegungen und konkrete Unterrichtstipps angeboten, den Eltern praktische Hinweise für die Organisation und Durchführung der Hausaufgaben. Detaillierte Beschreibungen und Hintergrundinformationen führen zu einem Verstehen der Kinder, denn daraus leitet sich ein kindgerechter Umgang gleichsam automatisch ab.
Ein Buch aus der reflektierten Praxis, das keine Facette des Syndroms unberücksichtigt lässt. Ein Buch, das eindeutig Position für die betroffenen Kinder bezieht und deshalb den wichtigen Bezugspersonen für den täglichen Umgang realistische Hilfen nennt.
Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Inhalt
- Vorwort
- 1. Kapitel - ADS (Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom) mit oder ohne Hyperaktivität
- Einleitung
- Aufmerksamkeit, Konzentration
- Beschreibung des Störungsbilds »Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom«
- Ursachen des Aufmerksamkeitsdefizitsyndroms
- Differenzialdiagnostik
- Behandlungsmöglichkeiten
- 2. Kapitel - ADS-Kinder mit und ohne Hyperaktivität in der Schule
- Kinder im Unterricht
- Relevante Unterrichtsfaktoren (»Classroom-Management«)
- 3. Kapitel - Schule und Elternhaus: ein Team
- 4. Kapitel - Hausaufgabenerledigung und allgemeine Erziehungstipps
- Allgemeine Erziehungstipps für Eltern
- Durchführungsaspekte bei den Hausaufgaben
- Selbststeuerung
- Schlusswort
- Anhang
- Literatur
- Fachliteratur
- Kinder-, Jugendbücher
- Trainings-/Therapieprogramme
- Selbsthilfeprogramme
- Adressen
- Personen- und Sachregister