Klinische Entwicklungspsychologie

Ein Lehrbuch

Diese Publikation zitieren

Cornelia von Hagen (Hg.), Rolf Oerter (Hg.), Gisela Röper (Hg.), Gil Noam (Hg.), Klinische Entwicklungspsychologie (1999), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783621278485

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Beschreibung

Prof. (em.) Dr. Rolf Oerter, Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, Universität München.
PD Dr. Cornelia von Hagen lehrt Klinische Psychologie an der Universität Siegen
Gisela Röper, Ph.D., ist wissenschaftliche Angestellte am Institut für Psychologie der Universität München.
Gil Noam, Ph.D., ist Professor für Psychologie und Research Director an der Harvard Medical School in Boston.

Beschreibung / Abstract

Klinische Entwicklungspsychologie - das Grundlagenwerk für ein wichtiges psychologisches Fachgebiet

Durch die Synergie der Fachgebiete Klinische Psychologie und Entwicklungspsychologie entstand eine Disziplin mit großer theoretischer und praktischer Relevanz: die Klinische Entwicklungspsychologie. Bisher lag für dieses wichtige Gebiet noch kein Grundlagenwerk vor. Diese Lücke wird durch das Lehrbuch geschlossen. Es erläutert die theoretischen und praktischen Aspekte der Klinischen Entwicklungspsychologie. Auf der Grundlage von Entwicklungspsychopathologie und Konstruktivismus stellt das Buch zunächst Entwicklungsdiagnostik und -prognostik mit der Genese von normaler und gestörter Entwicklung dar. Ausführlich werden die Befunde zur entwicklungsorientierten Beratung und Intervention beschrieben. Beiträge zur entwicklungsorientierten Evaluation sowie zum Verständnis von »gesund« und »krank« runden das Werk ab.

Kritik

»Mit der Herausgabe eines Lehrbuchs zur >Klinischen Entwicklungspsychologie< wird im deutschsprachigen Raum der Grundstein für dieses Fach gelegt, das im englischsprachigen Ausland bereits seit mehreren Jahren etabliert ist.« L.O.G.O.S.

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Vorwort
  • Inhaltsverzeichnis
  • Teil I: Grundlagen
  • Einleitung
  • Kapitel 1
  • Kapitel 2
  • Kapitel 3
  • Teil II: Entwicklungsdiagnostik und -prognostik
  • Kapitel 4
  • Kapitel 5
  • Kapitel 6
  • Kapitel 7
  • Kapitel 8
  • Kapitel 9
  • Kapitel 10
  • Kapitel 11
  • Kapitel 12
  • Teil III: Entwicklungsorientierte Beratung und Intervention
  • Kapitel 13
  • Kapitel 14
  • Kapitel 15
  • Kapitel 16
  • Kapitel 17
  • Kapitel 18
  • Kapitel 19
  • Kapitel 20
  • Kapitel 21
  • Teil IV: Entwicklungsorientierte Evaluation
  • Kapitel 22
  • Kapitel 23
  • Kapitel 24
  • Kapitel 25
  • Kapitel 26
  • Kapitel 27
  • Kapitel 28
  • Kapitel 29
  • Literaturverzeichnis
  • Autorenregister
  • Sachregister
  • Angaben zu den Autoren

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