Inhaltsverzeichnis

• BEGINN
• Vorwort und Danksagung
• 0 Einleitung
• 1 Gegenwärtige Stellung der Phonetik im DaF-Unterricht
• 1.1 Begründung der Themenauswahl
• 1.2 Definition des Begriffs Phonetik
• 1.3 Aktueller Stand der Forschung
• 1.4 Zusammenfassung des Kapitels
• 2 Die Rolle der Phonetik in Verfahren zur Vermittlung von Fremdsprachen
• 2.1 Grundlegende Prinzipien der Präsentation
• 2.2 Phonetik in ausgewählten Verfahren zur Vermittlung von Fremdsprachen
• 2.3 Die postmethodische Ära (PÄ)
• 2.4 Ausführliche Darstellung des Einflusses der postmethodischen Ära (PÄ)
• 2.5 Zusammenfassung des Kapitels
• 3 Phonetikvermittlung in Lehrmaterialien
• 3.1 Lehrwerke
• 3.2 Weitere Übungsmaterialien
• 3.3 Internetquellen, YouTube-Kanäle und Trainingssoftware
• 3.4 Lehrwerkbezogene Phonetikvermittlung im DaF-Unterricht der Türkei
• 3.5 Zusammenfassung des Kapitels
• 4 Kontrastive Analyse des deutschen und türkischen Lautsystems
• 4.1 Gegenüberstellung der Lautinventare
• 4.2 Verschiedene Interpretationen in der Forschung
• 4.3 Fehlervorhersagen aufgrund der Kontrastivhypothese (KH) sowie weiterer Modelle
• 4.4 Probleme von türkischen DaF-Lernenden in der bisherigen Forschung
• 4.5 Zusammenfassung des Kapitels
• 5 Empirischer Teil
• 5.1 Vorstudie, Verfahren und Materialien
• 5.2 Experimentdurchführung und Auswertung der Ergebnisse
• 5.3 Präsentation und Diskussion der Ergebnisse sowie Fortsetzungsvorschläge
• 5.4 Entwicklungsvorschlag
• 5.5 Zusammenfassung des Kapitels
• 6 Schlusszusammenfassung und Ausblick
• 7 Literaturverzeichnis
• 8 Anhänge