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Ausgabe

Betrachtungen zu Literalität und Numeralität als soziale Praxis

Artikel aus Zeitschrift für Pädagogik Beiheft
Ausgabe: 1, 2021

Literacy Assembled as Global in ILSAs

Artikel aus Zeitschrift für Pädagogik Beiheft
Ausgabe: 1, 2021

Adult Literacy and Weak Readers in PIAAC Cycle 1

Artikel aus Zeitschrift für Pädagogik Beiheft
Ausgabe: 1, 2021

Literacy, Numeracy, and Digital Practices at Home Among NEET Individuals in Germany

Artikel aus Zeitschrift für Pädagogik Beiheft
Ausgabe: 1, 2021

Numeralität im Wandel der Zeiten

Artikel aus Zeitschrift für Pädagogik Beiheft
Ausgabe: 1, 2021

Verletzbarkeit und Literalität im 21. Jahrhundert

Artikel aus Zeitschrift für Pädagogik Beiheft
Ausgabe: 1, 2021

Editorial

Artikel aus Zeitschrift für Pädagogik Beiheft
Ausgabe: 1, 2021

Grundbildung und Behinderung

Artikel aus Zeitschrift für Pädagogik Beiheft
Ausgabe: 1, 2021

Inklusive Erwachsenenbildung in der Alphabetisierung und im Zweiten Bildungsweg

Artikel aus Zeitschrift für Pädagogik Beiheft
Ausgabe: 1, 2021

Digitale Grundbildung in einer durch technologische Innovationen geprägten Kultur

Artikel aus Zeitschrift für Pädagogik Beiheft
Ausgabe: 1, 2021

Politische Grundbildung

Artikel aus Zeitschrift für Pädagogik Beiheft
Ausgabe: 1, 2021

Low Literacy is not Set in Stone

Artikel aus Zeitschrift für Pädagogik Beiheft
Ausgabe: 1, 2021

Multilevel Models for Evaluating the Effectiveness of Teaching

Artikel aus Zeitschrift für Pädagogik Beiheft
Ausgabe: 1, 2020

Who Sees What?

Artikel aus Zeitschrift für Pädagogik Beiheft
Ausgabe: 1, 2020

Conceptual and Methodological Challenges in Detecting the Effectiveness of Learning and Teaching

Artikel aus Zeitschrift für Pädagogik Beiheft
Ausgabe: 1, 2020

Unterrichtsqualität zwischen Theorie und Empirie

Artikel aus Zeitschrift für Pädagogik Beiheft
Ausgabe: 1, 2020

Commentary Regarding the Section “Modelling the Effectiveness of Teaching Quality”

Artikel aus Zeitschrift für Pädagogik Beiheft
Ausgabe: 1, 2020

Angebots-Nutzungs-Modelle der Wirkweise des Unterrichts

Artikel aus Zeitschrift für Pädagogik Beiheft
Ausgabe: 1, 2020

Oberflächen- und Tiefenmerkmale

Artikel aus Zeitschrift für Pädagogik Beiheft
Ausgabe: 1, 2020

Differenzielle Effekte der Unterrichtsqualität auf die aktive Lernzeit

Artikel aus Zeitschrift für Pädagogik Beiheft
Ausgabe: 1, 2020

Zur (Un-)Abhängigkeit von Oberflächen- und Tiefenmerkmalen im Grundschulunterricht

Artikel aus Zeitschrift für Pädagogik Beiheft
Ausgabe: 1, 2020

Kommentar zum Themenblock „Angebots-Nutzungs-Modelle als Rahmung“

Artikel aus Zeitschrift für Pädagogik Beiheft
Ausgabe: 1, 2020

Quality of Teaching in Science Education

Artikel aus Zeitschrift für Pädagogik Beiheft
Ausgabe: 1, 2020

Kommentar zum Themenblock „Oberflächen- und Tiefenstruktur des Unterrichts“

Artikel aus Zeitschrift für Pädagogik Beiheft
Ausgabe: 1, 2020

Unterrichtsqualität zwischen empirisch-analytischer Forschung und pädagogisch-didaktischer Theorie

Artikel aus Zeitschrift für Pädagogik Beiheft
Ausgabe: 1, 2020