Latest Results The latest content available from Content-Select https://content-select.com <![CDATA[Editorial]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/658c5649-4cd4-493c-b5c7-4f12ac1b000f https://content-select.com/en/portal/media/view/658c5649-4cd4-493c-b5c7-4f12ac1b000f <![CDATA[Epistemisches Vertrauen und Mentalisieren als Basisfaktoren bei psychischen Auffälligkeiten und Verhaltensproblemen]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/658c5649-7274-4f13-80da-42beac1b000f https://content-select.com/en/portal/media/view/658c5649-7274-4f13-80da-42beac1b000f <![CDATA[Inklusion im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/658c5649-97d8-4d5c-b89f-4094ac1b000f https://content-select.com/en/portal/media/view/658c5649-97d8-4d5c-b89f-4094ac1b000f <![CDATA[Mehr als Zusammenarbeit: Notwendigkeiten, Möglichkeiten und Grenzen des professionellen Miteinanders zwischen Sozialer Arbeit und Kinder- und Jugendpsychiatrie]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/658c564a-0bc4-42c3-a527-4ac9ac1b000f https://content-select.com/en/portal/media/view/658c564a-0bc4-42c3-a527-4ac9ac1b000f <![CDATA[Pädagogische Haltung und Reflexivität als Alternative zu psychiatrischer Diagnoselogik und Ableismuskritik]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/658c564a-8ed0-4a1f-b73b-4304ac1b000f https://content-select.com/en/portal/media/view/658c564a-8ed0-4a1f-b73b-4304ac1b000f <![CDATA[Multiprofessionelle Kooperation als Gelingensbedingung schulischer Inklusion: Zusammenarbeit von Klinikschule, Kinderund Jugendpsychiatrie und Jugendforensik. Eine theoretische Analyse der Praxis]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/658c564b-3b48-46fd-844b-4179ac1b000f https://content-select.com/en/portal/media/view/658c564b-3b48-46fd-844b-4179ac1b000f <![CDATA[Zwischen Versorgungsauftrag und inklusiver Schulpflicht – zur Situation der Klinikschulen und Kinder- und Jugendpsychiatrien im Land Berlin]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/658c564b-f6e8-4d38-99be-4719ac1b000f https://content-select.com/en/portal/media/view/658c564b-f6e8-4d38-99be-4719ac1b000f <![CDATA[Leben und lernen bis zuletzt – Entwicklungssensibler Unterricht im Palliativsetting an der Wiener Heilstättenschule]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/658c564c-d150-486a-a8ce-4355ac1b000f https://content-select.com/en/portal/media/view/658c564c-d150-486a-a8ce-4355ac1b000f <![CDATA[Heilstättenschule Wien – Eine entwicklungsoffene Schule für lernende (schwer) kranke Kinder und Jugendliche Daniela]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/658c564c-dffc-40a5-a121-4a6dac1b000f https://content-select.com/en/portal/media/view/658c564c-dffc-40a5-a121-4a6dac1b000f <![CDATA[Projektvorstellung »Pädagogik bei Krankheit und Spitalschulpädagogik (Pb-KuS)«]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/658c564d-2218-4f16-afad-43fcac1b000f https://content-select.com/en/portal/media/view/658c564d-2218-4f16-afad-43fcac1b000f <![CDATA[Unterstützt gemeinsames Musizieren die Ressource der Bindungsstärke in Familien mit Kindern mit Behinderung?]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/658c564d-7990-4043-a442-4b9aac1b000f https://content-select.com/en/portal/media/view/658c564d-7990-4043-a442-4b9aac1b000f <![CDATA[Buchbesprechungen]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/658c564d-e64c-4075-93ee-4581ac1b000f https://content-select.com/en/portal/media/view/658c564d-e64c-4075-93ee-4581ac1b000f <![CDATA[Lautgebärden im Schriftspracherwerb]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/653b8587-55ac-4bc5-9812-4275ac1b000c https://content-select.com/en/portal/media/view/653b8587-55ac-4bc5-9812-4275ac1b000c <![CDATA[Editorial]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/653b8583-4af8-496a-8581-4464ac1b000c https://content-select.com/en/portal/media/view/653b8583-4af8-496a-8581-4464ac1b000c <![CDATA[Sonderpädagogik und Inklusive Pädagogik]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/653b8583-7ba4-462e-bc1f-42cdac1b000c https://content-select.com/en/portal/media/view/653b8583-7ba4-462e-bc1f-42cdac1b000c <![CDATA[Fokus auf Leib und Lebenswelt: Perspektiven der Professionalisierung pädagogischer Wahrnehmung]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/653b8584-80f0-467e-a8fd-4a85ac1b000c https://content-select.com/en/portal/media/view/653b8584-80f0-467e-a8fd-4a85ac1b000c <![CDATA[Das Konstitutionsproblem der Heil- und Sonderpädagogik]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/653b8585-188c-4960-8a1a-4b27ac1b000c https://content-select.com/en/portal/media/view/653b8585-188c-4960-8a1a-4b27ac1b000c <![CDATA[Technik als Hilfsmittel, als Dispositiv und als Antwort]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/653b8585-4678-47ea-93ff-4cacac1b000c https://content-select.com/en/portal/media/view/653b8585-4678-47ea-93ff-4cacac1b000c <![CDATA[Staunen und Bildung im Lichte des Fremden]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/653b8586-9f10-4a15-9513-443dac1b000c https://content-select.com/en/portal/media/view/653b8586-9f10-4a15-9513-443dac1b000c <![CDATA[Kooperation im ›inklusiven‹ Fachunterricht – ein Fallvergleich]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/653b8587-cb88-4c62-8b9a-4dc4ac1b000c https://content-select.com/en/portal/media/view/653b8587-cb88-4c62-8b9a-4dc4ac1b000c