Latest Results The latest content available from Content-Select https://content-select.com <![CDATA[Gebärdensprachdolmetschen auf Augenhöhe – Anregungen zu machtkritischer Professionalisierung]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/659520d2-75a0-4a25-beb3-4436ac1b000f https://content-select.com/en/portal/media/view/659520d2-75a0-4a25-beb3-4436ac1b000f <![CDATA[„Echoes of Privilege“]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/65942ef5-9dc8-4d4a-a71a-403aac1b000f https://content-select.com/en/portal/media/view/65942ef5-9dc8-4d4a-a71a-403aac1b000f <![CDATA[Nachschlag zu Heft 3/23 „Körper ¡nklusive“]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/65942ef5-c440-4da0-b2e4-4197ac1b000f https://content-select.com/en/portal/media/view/65942ef5-c440-4da0-b2e4-4197ac1b000f <![CDATA[Diskurse im Dialog: Zur Standortbestimmung von Deaf Studies und Disability Studies in Deutschland heute]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/65942ef1-0778-4672-b148-4d61ac1b000f https://content-select.com/en/portal/media/view/65942ef1-0778-4672-b148-4d61ac1b000f <![CDATA[Sprachdeprivation in der Deaf Community]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/65942ef2-f95c-4dab-b6d9-40d0ac1b000f https://content-select.com/en/portal/media/view/65942ef2-f95c-4dab-b6d9-40d0ac1b000f <![CDATA[Lese- und Schreibkompetenz der Gehörlosen: Die Anwendung von Gebärdenschrift im Portugiesischunterricht']]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/65942ef3-a89c-49f6-aac4-4624ac1b000f https://content-select.com/en/portal/media/view/65942ef3-a89c-49f6-aac4-4624ac1b000f <![CDATA[Kurz gebärdet: Gebärdenschrift – eine kritische Betrachtung]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/65942ef3-d91c-4590-8647-419cac1b000f https://content-select.com/en/portal/media/view/65942ef3-d91c-4590-8647-419cac1b000f <![CDATA[Gebärdensprachunterricht und Ethik in Deutschland]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/65942ef4-029c-45f9-8bf1-43c5ac1b000f https://content-select.com/en/portal/media/view/65942ef4-029c-45f9-8bf1-43c5ac1b000f <![CDATA[Taube Dolmetschende: eine kritische Bestandsaufnahme aus der beruflichen Praxis]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/65942ef4-8a1c-4085-8d65-44fdac1b000f https://content-select.com/en/portal/media/view/65942ef4-8a1c-4085-8d65-44fdac1b000f <![CDATA[Macht, Verantwortung und Machtkritik: Wem nützen sie?]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/65942ef2-168c-4543-bbd9-4993ac1b000f https://content-select.com/en/portal/media/view/65942ef2-168c-4543-bbd9-4993ac1b000f <![CDATA[Editorial: Sprachen-, Modalitäten und Perspektivenvielfalt – neue Zugänge]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/65942ef1-7dd8-4298-b9d9-4366ac1b000f https://content-select.com/en/portal/media/view/65942ef1-7dd8-4298-b9d9-4366ac1b000f <![CDATA[Kurz gebärdet: ein befürwortender Kommentar zur Gebärdenschrift]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/65942ef3-b1c0-49e9-ab77-4ff0ac1b000f https://content-select.com/en/portal/media/view/65942ef3-b1c0-49e9-ab77-4ff0ac1b000f <![CDATA[Editorial: Kinderrechte im Fokus?!]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/63bd11c0-20f0-4d59-919e-4305ac1b0004 https://content-select.com/en/portal/media/view/63bd11c0-20f0-4d59-919e-4305ac1b0004 <![CDATA[Kinderrechte in der Klimakrise]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/63bd11c1-2804-4484-9a0d-41c4ac1b0004 https://content-select.com/en/portal/media/view/63bd11c1-2804-4484-9a0d-41c4ac1b0004 <![CDATA[Partizipation behinderter Kinder und Jugendlicher aus kinderrechtlicher Perspektive]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/63bd11c1-5078-474b-9886-4116ac1b0004 https://content-select.com/en/portal/media/view/63bd11c1-5078-474b-9886-4116ac1b0004 <![CDATA[Kinderrechte in der Situation der Coronapandemie]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/63bd11c1-6974-403d-8317-463cac1b0004 https://content-select.com/en/portal/media/view/63bd11c1-6974-403d-8317-463cac1b0004 <![CDATA[Kinderrechte im Kinder- und Jugendstärkungsgesetz: eine kritische Analyse]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/63bd11c1-b148-47c7-8a88-47f6ac1b0004 https://content-select.com/en/portal/media/view/63bd11c1-b148-47c7-8a88-47f6ac1b0004 <![CDATA[Systematisches Review über sonder- und inklusionspädagogische Studien zu den Auswirkungen der Schulschließungen aufgrund der COVID-19-Pandemie]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/63bd11c2-0050-4a52-9f87-41a5ac1b0004 https://content-select.com/en/portal/media/view/63bd11c2-0050-4a52-9f87-41a5ac1b0004 <![CDATA[Children’s Rights and Education – the case of Scotland]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/63bd11c2-3200-40aa-bb2a-4405ac1b0004 https://content-select.com/en/portal/media/view/63bd11c2-3200-40aa-bb2a-4405ac1b0004 <![CDATA[‚Die ärmsten Kinder‘ der ‚ärmsten Länder‘ – eine Kritische Diskursanalyse zur Verhandlung ‚kindlicher Interessen‘ im Kontext postkolonialer Kindheiten]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/63bd11c2-9404-4232-b9f8-4f64ac1b0004 https://content-select.com/en/portal/media/view/63bd11c2-9404-4232-b9f8-4f64ac1b0004