Latest Results The latest content available from Content-Select https://content-select.com <![CDATA[Otto, Hans-Uwe/Oelkers, Jürgen (Hrsg.): Zeitgemäße Bildung. Herausforderung für Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik (Herwig Baier)]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcb87-0c4c-4788-8d4e-68cd2efc1343 https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcb87-0c4c-4788-8d4e-68cd2efc1343 <![CDATA[Vorbeugende Möglichkeiten schaffen. Anregungen zur Drogenprävention an Förderschulen]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcb87-25b0-482e-a418-68cd2efc1343 https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcb87-25b0-482e-a418-68cd2efc1343 <![CDATA[Hermann, Ulrich (Hrsg.): Neurodidaktik. Grundlagen undVorschläge für gehirngerechtes Lehren und Lernen (Helfried Teichmann)]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcb87-26e8-4420-abd4-68cd2efc1343 https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcb87-26e8-4420-abd4-68cd2efc1343 <![CDATA[Schlummer, Werner/Schütte Ute: Mitwirkung vonMenschenmit geistiger Behinderung. Schule, Arbeit,Wohnen (Johannes Bach)]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcb87-44a0-4748-bd4c-68cd2efc1343 https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcb87-44a0-4748-bd4c-68cd2efc1343 <![CDATA[Wickel, Hans H./ Hartogh, Theo: Grundlagen für Prävention und Intervention in sozialen Berufsfeldern (Wolfgang Friedrich)]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcb87-4c34-4e9d-b5bb-68cd2efc1343 https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcb87-4c34-4e9d-b5bb-68cd2efc1343 <![CDATA[Konfliktsituationen und Konfliktbewältigung zwischen Lehrern und Eltern. Eine explorative Untersuchung an Schulen für Geistigbehinderte]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcb87-d92c-487f-9ac5-68cd2efc1343 https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcb87-d92c-487f-9ac5-68cd2efc1343 <![CDATA[Nachrichten, Meldungen, Ankündigungen]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcb88-2b74-4c78-90ad-68cd2efc1343 https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcb88-2b74-4c78-90ad-68cd2efc1343 <![CDATA[Stechow, Elisabeth von/Hofmann, Christiane (Hrsg.): Sonderpädagogik und PISA. Kritisch-konstruktive Beiträge (Ulrich Bleidick)]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcb88-4d18-4752-a33b-68cd2efc1343 https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcb88-4d18-4752-a33b-68cd2efc1343 <![CDATA[Liesen, Christian: Gleichheit als ethisch-normatives Problem der Sonderpädagogik. Dargestellt amBeispiel »Integration« (Dietfried Gewalt)]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcb88-98f8-4195-a788-68cd2efc1343 https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcb88-98f8-4195-a788-68cd2efc1343 <![CDATA[Reiser, Helmut: Psychoanalytisch-systemische Pädagogik. Erziehung auf der Grundlage der themenzentrierten Interaktion (Monka Lotter)]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcb88-a328-4581-9872-68cd2efc1343 https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcb88-a328-4581-9872-68cd2efc1343 <![CDATA[Leonhardt, Annette (Hrsg.): Unterricht mit schwerhörigen Schülern - ein Reader zur Didaktik (Anita Hänel)]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcb88-acb0-4a28-ad48-68cd2efc1343 https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcb88-acb0-4a28-ad48-68cd2efc1343 <![CDATA[Klein, Ferdinand/Neuhäuser, Gerhard: Heilpädagogik als therapeutische Erziehung (Ursel Mielke)]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcb88-e804-4f37-a05b-68cd2efc1343 https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcb88-e804-4f37-a05b-68cd2efc1343 <![CDATA[Zwanzig Jahre "Betrifft Mädchen"]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcbb3-14f4-4e24-af03-68cd2efc1343 https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcbb3-14f4-4e24-af03-68cd2efc1343 <![CDATA[Beratung für Fachkräfte in der Sozialen Arbeit]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcbf3-a044-4c7a-92b5-68cd2efc1343 https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcbf3-a044-4c7a-92b5-68cd2efc1343 <![CDATA[Fallberatung im kollegialen Kreis]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcbf3-fdf8-46fe-aad7-68cd2efc1343 https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcbf3-fdf8-46fe-aad7-68cd2efc1343 <![CDATA[Zwischen Toleranz und Grenzsetzung]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcbf4-59a8-4846-84d5-68cd2efc1343 https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcbf4-59a8-4846-84d5-68cd2efc1343 <![CDATA[Die Beratungsstelle "Übergang Schule - Arbeit" (ÜSA)]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcbf4-e05c-43f0-b78c-68cd2efc1343 https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcbf4-e05c-43f0-b78c-68cd2efc1343 <![CDATA[Kooperation zwischen Jugendarbeit und Schule]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcc1f-069c-4674-93d8-68cd2efc1343 https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcc1f-069c-4674-93d8-68cd2efc1343 <![CDATA[Bildung und Jugendarbeit]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcc20-4f78-4ddc-b001-68cd2efc1343 https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcc20-4f78-4ddc-b001-68cd2efc1343 <![CDATA[Informelle und non-formale Bildung in der Kinder- und Jugendarbeit als Zusatzqualifikation zur formalen Schulbildung]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcc20-f0e0-4cef-b8da-68cd2efc1343 https://content-select.com/en/portal/media/view/527fcc20-f0e0-4cef-b8da-68cd2efc1343