Latest Results The latest content available from Content-Select https://content-select.com <![CDATA[Vergaberecht in der Praxis Sozialer Arbeit]]> EBOOK https://content-select.com/en/portal/media/view/62145c2f-bcf0-4199-a1ae-7992b0dd2d03 https://content-select.com/en/portal/media/view/62145c2f-bcf0-4199-a1ae-7992b0dd2d03 <![CDATA[Editorial]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/613cbc70-e1ac-4cc7-ba3a-298ab0dd2d03 https://content-select.com/en/portal/media/view/613cbc70-e1ac-4cc7-ba3a-298ab0dd2d03 <![CDATA[Der Blick einer biografisch-ausgerichteten komparativen Berufsgruppenforschung im Rahmen von Bildungsübergängen von Heranwachsenden]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/613cbc71-a3f8-4de7-b627-298ab0dd2d03 https://content-select.com/en/portal/media/view/613cbc71-a3f8-4de7-b627-298ab0dd2d03 <![CDATA[Lehrer-Schüler-Beziehungen in sozialen Schulsportprojekten – Nähe und Distanz als Modi von Beziehungsgestaltung]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/613cbc72-4904-4d68-8172-298ab0dd2d03 https://content-select.com/en/portal/media/view/613cbc72-4904-4d68-8172-298ab0dd2d03 <![CDATA[„wir gehen einen neuen weg in der (.) ja äh ja in der definition unserer arbeit“]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/613cbc72-95c0-4e64-a5ef-298ab0dd2d03 https://content-select.com/en/portal/media/view/613cbc72-95c0-4e64-a5ef-298ab0dd2d03 <![CDATA[Infobörse]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/613cbc72-cda8-40af-98ab-298ab0dd2d03 https://content-select.com/en/portal/media/view/613cbc72-cda8-40af-98ab-298ab0dd2d03 <![CDATA[Anregungen komparativer Forschung der Sozialen Arbeit für die Berufsgruppenforschung]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/6149f54d-4408-4dd8-b6a7-6994b0dd2d03 https://content-select.com/en/portal/media/view/6149f54d-4408-4dd8-b6a7-6994b0dd2d03 <![CDATA[Eine Reise durch die Erziehungs- und Bildungswissenschaft]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/6149f54f-a300-42a7-807e-6994b0dd2d03 https://content-select.com/en/portal/media/view/6149f54f-a300-42a7-807e-6994b0dd2d03 <![CDATA[Interdisziplinäre Kooperation in Wiener Ganztagsschulen]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/6149f54f-aef8-452c-8d0c-6994b0dd2d03 https://content-select.com/en/portal/media/view/6149f54f-aef8-452c-8d0c-6994b0dd2d03 <![CDATA[Experimentelle Unterrichtsphasen im inklusiven Physikunterricht mit digitalen Medien gestalten]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/61052b37-162c-4f09-8380-08ccc496b0fd https://content-select.com/en/portal/media/view/61052b37-162c-4f09-8380-08ccc496b0fd <![CDATA[BNE-spezifische Experimentierangebote für heterogene Lerngruppen zu ausgewählten Sustainable Development Goals]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/61052b37-61ec-42fc-94df-08ccc496b0fd https://content-select.com/en/portal/media/view/61052b37-61ec-42fc-94df-08ccc496b0fd <![CDATA[Chemie be-greifen: Erfahrungen im Unterrichten blinder Schülerinnen und Schüler vom Anfangsunterricht bis zur Abiturprüfung]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/61052b37-6ae4-43dc-b49f-08ccc496b0fd https://content-select.com/en/portal/media/view/61052b37-6ae4-43dc-b49f-08ccc496b0fd <![CDATA[Sachlogische Differenzierung des Gemeinsamen Lerngegenstandes im inklusiven zieldifferenten naturwissenschaftlichen Fachunterricht der Sek. I – Lernstrukturgitter und das „Wember-Modell“ als Planungshilfen nutzen]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/61052b38-8b68-4975-9f5f-08ccc496b0fd https://content-select.com/en/portal/media/view/61052b38-8b68-4975-9f5f-08ccc496b0fd <![CDATA[Digitale Lehr- und Lernformate für den Chemieunterricht in heterogenen Lerngruppen]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/61052b38-e584-43a0-976d-08ccc496b0fd https://content-select.com/en/portal/media/view/61052b38-e584-43a0-976d-08ccc496b0fd <![CDATA[Das Freiburger Modell der kontextorientierten Gestaltung von Lernumgebungen für den inklusiven Physikunterricht]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/61052b39-1650-4c08-896a-08ccc496b0fd https://content-select.com/en/portal/media/view/61052b39-1650-4c08-896a-08ccc496b0fd <![CDATA[Inklusiver Biologieunterricht – Das Potenzial von fachspezifischen Charakteristika für die diversitätssensible kompetenzorientierte Unterrichtsplanung]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/61052b39-3ad0-4f93-85c1-08ccc496b0fd https://content-select.com/en/portal/media/view/61052b39-3ad0-4f93-85c1-08ccc496b0fd <![CDATA[Experimente im inklusiven Physikunterricht: Was sagen Lehrkräfte?]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/61052b39-eb68-4daf-839e-08ccc496b0fd https://content-select.com/en/portal/media/view/61052b39-eb68-4daf-839e-08ccc496b0fd <![CDATA[Entwicklung eines Kompetenzmodells zur multiprofessionellkooperativen Gestaltung von inklusivem Naturwissenschaftsunterricht]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/61052b3a-3f18-4524-b211-08ccc496b0fd https://content-select.com/en/portal/media/view/61052b3a-3f18-4524-b211-08ccc496b0fd <![CDATA[Ein Unterstützungsraster zur Planung und Reflexion inklusiven naturwissenschaftlichen Unterrichts]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/61052b3a-6a7c-4aad-8a17-08ccc496b0fd https://content-select.com/en/portal/media/view/61052b3a-6a7c-4aad-8a17-08ccc496b0fd <![CDATA[Digitale Medien als Mittler im Spannungsfeld zwischen naturwissenschaftlichem Unterricht und inklusiver Pädagogik]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/61052b3a-c66c-4c66-b971-08ccc496b0fd https://content-select.com/en/portal/media/view/61052b3a-c66c-4c66-b971-08ccc496b0fd